A Via Nova beiratkozási körútjáról

Régiónként más és más gondokkal kell szembenézniük a magyar iskoláknak és a szülőknek az iskolaválasztás során. Mindenhol más környezet, más érvek, és indokok, számos kérdés merül fel e döntéssel kapcsolatban.

Filmet is vetítünk, amelyben megszólal Helcze Angelika pedagógiai-pszichológiai tanácsadó, érvel a döntés végiggondolása mellett, rávilágítva arra, mennyi nehézséget és zavart okozhat a gyermek életében, ha olyan nyelven kell tanulnia, amin nem tud megfelelőképp gondolkodni és nem tudja magát kifejezni. Szarka Tamás a régi és jól működő cseregyerekprogramot említi a kisfilmben, ezzel is alátámasztva azt, hogy ha a gyerek olyan környezetbe kerül, ahol más nyelvet igényelnek tőle, mint az anyanyelvét, képes aránylag rövid idő alatt elsajátítani azt, amelyen helyt kell állnia. Ezzel próbálja buzdítatni a szülőket a magyar iskolaválasztásra. Hitelesek Rák Viktória színésznő gondolatai is, hiszen nemcsak a magyar színészvilágot gazdagítja szereplésével, hanem szlovák környezetben is képes érvényesülni és felhívni magára a szlovák közönség figyelmét. Zárszóként annyit mond: „azt hiszem, más ember lennénk, ha nem magyar iskolába jártam volna”.

Az általunk készített kisfilm számos kérdést vet fel. Épp ez volt a célunk, mikor ezt a körutat szerveztük. Hiszen nem tudunk megoldásokat vinni, nem tudunk meggyőzni embereket, de gondolatokat tudunk ébreszteni, eszmecserét, vitát tudunk gerjeszteni a témában. S felhívni a figyelmet arra, hogy gondban leszünk, ha nem figyelünk azokra, akiknek kétségeik vannak a kérdéssel kapcsolatban, vagy tévhitek által nem az anyanyelvi oktatás mellett döntenek. A leggyakrabban elhangzott témakörök között szerepelt a minőségi iskola. Vajon a magyar iskolák azt a színvonalat nyújtják, amit gyerekeinknek szeretnénk? Vannak olyan tanárok, akikre rá merik bízni gyermeküket a szülők?

Érdekes gondolatok hangzottak el annak kapcsán, hogy a magyar iskolában a gyerekek – noha annyi szlovák órájuk van, mint magyar – miért nem tudnak megtanulni jól szlovákul? Érvek és ellenérvek hangzottak el, hiszen számos szülő tapasztalata szerint a gyerek jobban tud néha angolul vagy németül, mint szlovákul, és ez számukra érthetetlen. Közösen kerestük a válaszokat: vajon otthonról hozott „beidegződés” lehet-e ennek hátterében, vagy csak néha valahol elhangzik egy mondat, hogy nem szeretem a szlovákot, és ezt a gyerek magába szívja. Vagy a szlovák nyelv kötelező jellege az, ami az ellenszenvet kiváltja a gyerekben? Számos kérdés, számos különféle tapasztalat…

Sok helyszínen megfogalmaztuk: nem tudjuk, mi lesz holnap, nem tudjuk, hány iskolát zárnak be, vagy hány új iskolát nyitnak meg. Nem tudjuk, gyermekünk melyik országban él majd, milyen nyelven érvényesül. De ami biztos, ha jó alapokat kap otthon, s ezeket az iskola képes megerősíteni, akkor olyan ember lesz belőle, aki bárhol megállja a helyét, bármilyen nyelven képes lesz megtanulni, ha van mire alapoznia. Nekünk csak az a dolgunk, hogy ne feledje el a gyerek, honnan jött, derék, becsületes jó ember váljon belőle.

Eddig bebarangolt helyszíneink: Királyhelmec, Kassa, Buzita, Torna, Zsarnó, Tornaújfalu, Fülek, Rimaszombat, Rimaszécs, Tornalja, Harkács, Balogfalva, Deresk, Ipolyság, Léva, Palást, Zseliz, Ipolynyék, Csáb, Bussa, Varbó.

E heti helyszínek:

Köbölkút: december 7., 16.00 – köbölkúti alapiskola,

Felsőszeli: december 8., 15.30 – kultúrház,

Tardoskedd: december 9., 15.00 – sportpálya nagyterme.