A magyar pedagógusszövetség közgyűlése

A közelmúltban Jókai Tibor, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége Központi Irodájának vezetője Beregszászon járt a Kárpátalja Magyar Pedagógusszövetség tizenötödik közgyűlésén.

A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola dísztermében mintegy 200 küldött és számos vendég előtt Orosz Ildikó elnök vázolta fel a szervezet éves tevékenységét. Elnöki beszámolójában kitért arra, hogy az 1991-es induláskor a kárpátaljai magyar kissebség problémáit jól ismerő lelkes pedagógusokból valódi szakmai-érdekvédelmi szervezet alakult.

Érintette a független érettségi vizsgaközpontok létrehozásának a kérdését, az érettségizőkre váró ukrán nyelv és irodalom vizsgával kapcsolatos problémákat. Az új érettségi vizsgarendszerben a magyar iskolák számára kidolgozott ukrán nyelv és irodalom program semmiben nem különbözik az ukrán iskolásokétól, ugyanakkor a rendelkezésre álló óraszám alacsonyabb. A magyar iskolákban nem áll rendelkezésre a szükséges irodalom, kevés a tankönyv, a szótár, a szöveg?gyűjtemény. Hangsúlyozta, hogy az esélyegyenlőséget meg kell teremteni azok számára is, akik a magyar tannyelvű iskolákban anyanyelvükön tanulnak. Az esélyegyenlőség e tekintetben az anyanyelven való érettségizés lehetőségének biztosítása, különös tekintettel arra, hogy az érettségi vizsgák ebben a tervezett új rendszerben egyben a felvételi megmérettetést is jelentik, tehát meghatározhatják a továbbtanulás lehetőségét. Jókai Tibor hangsúlyozta, hogy „a határon túli magyar közösség fejlődése attól függ, milyen az oktatása, az oktatáshoz kötődő kultúra áthagyományozásával való törődés. A megmaradás feltétele, hogy erősítsük egymást, tudjunk egymásról, látogassuk is egymást, biztosítsuk be a szakmai fejlődést. Építsünk bázisokat, a tudás és a közösség bástyáit, amik nem bezárják a közösséget, hanem annak erősségére szolgálnak.”

A KMPSZ módszertani központjának vezetője elmondta, hogy az évközi és nyári szakmai továbbképzések, szakmai konferenciák mellett számos tanulmányi versenyt, vetélkedőt, szaktábort koordinálnak, szervezik a pedagógusok nyári magyarországi továbbképzéseit. A közgyű?lés a továbbiakban módosította a KMPSZ alapszabályát. A változás célja azoknak a struktúráknak a létrehozása, amelyeket az elmúlt évek szakmai fejlődése, az alapszervezetek számának növekedése tett szükségessé. A módosítás értelmében a jövőben létrejönnek a KMPSZ közép?szintű szervezetei, amelyek az egyes régiók alapszervezeteit hivatottak össze?fogni. A Kárpát-medencében működő pedagógusszövetségek azon munkálkodnak, hogy a fejlődésnek készítsenek jövőt. Egy civil szervezet nem is tehet másként, felelősként viselkedik és felvállalja a feladatokat. (j)