Nem kell az alternatív(a)

Az SNS-es oktatásügyi miniszter kisebbségi oktatási koncepciója újra felelevenítette a kilencvenes évekből emlékezetes alternatív oktatás rémálmát. Az eufemisztikus megnevezés akkor egyes tantárgyak szlovák nyelvű oktatásának bevezetését jelentette volna a magyar iskolákban. A deklarált cél akkor is a magyar diákok szlováktudásának és leendő munkapiaci elhelyezkedésüknek javítása volt. Az akkori kormány (melynek politikai összetétele kétharmad részben egyenlő a jelenlegivel) egyéb magyarellenes lépései kontextusában azonban az itteni magyar közösség a nemzetiségi elnyomás következő eszközét látta a tervezetben, s ekként utasította el azt teljes egészében.

Hasonló a helyzet a mostani koncepcióval is. Eleve gyanús, ha az SNS akarja meghatározni a nemzetiségi oktatás mikéntjét, miközben tudjuk, a párt elnöke annak örülne a legjobban, ha Szlovákiában egyáltalán nem léteznének nemzeti kisebbségek. Ennek fényében az is érthető lenne, ha a magyar közösség a legliberálisabb SNS-es kisebbségi koncepciót is fenntartásokkal fogadná. A tegnap jóváhagyott tervezet azonban a legnagyobb jóindulattal sem nevezhető ilyennek. A magyar és ruszin nyelvű oktatás terén a szlováknyelv-tanítás szintjének javítását tekinti a legfőbb prioritásnak, a kormányprogramra hivatkozva, amely a nemzeti, kulturális és hazafias(!) nevelés fontosságát deklarálja valamennyi típusú tanintézményben. Ez úgy abszurd, ahogy van, hiszen a gyerekét magyar iskolába írató szülőnek nyilvánvalóan nem az az elsődleges szempont, hogy a gyerek tökéletesen megtanulja az államnyelvet, hanem hogy az anyanyelvén olyan műveltséget kapjon, amellyel boldogulni tud a szülőföldjén vagy máshol.

Ez persze nem jelenti azt, hogy nincs min javítani a magyar iskolások szlováknyelv-tudásán. Éppen ellenkezőleg. Ez azonban nem megy direktív módon, az óraszám emelésével, vagy az alternatív oktatás erőltetett bevezetésével. Ahhoz ugyanis, hogy valamit megtanuljunk, teljesülnie kell egy alapvető feltételnek: akarnunk kell. Ha hiányzik ez az alapvető motiváció, mindenféle intézkedés fölösleges, sőt, az esetleges direktív lépések pont az ellenkező hatást idézhetik elő: averziót alakítanak ki az adott tárgy iránt, amelyet később nagyon nehéz leküzdeni.

Az SNS koncepcióját tehát el kell vetnünk. Pont azért, hogy gyerekeinknek legyen esélye rendesen megtanulni az államnyelvet.