Inspirációk nyomában

Szakmai napot tartottak az ógyallai tanítóknak moson- magyaróvári kollégáik.

Az ógyallai speciális iskola több mint 30 éve oktatja és neveli az enyhe és középsúlyos értelmileg akadályozott gyermekeket. A 180 tanulót 25 pedagógus tanítja a legnagyobb türelemmel és felkészüléssel a lehető legmodernebb módszerekkel. A pedagógusi kar igyekszik folyamatosan képezni magát, számos lehetőséget megragadva továbbképzéseken, csapatépítő tréningeken, módszertani napokon, pályázatokon vesz részt. Az így megszerzett tudást adja tovább minden tanító a rábízott tanulóknak olyan szinten, hogy azt ők a lehető legjobban megértsék, elsajátítsák és a megszerzett tudást alkalmazni tudják.

Az iskola a 2015/16-os tanévben számos pályázatot nyújtott be különböző szervezetekhez. Ezek közül az egyik sikeresen záródó az „Inspirációk – hogyan legyünk kreatívak a természettudományok oktatásában az értelmileg akadályozott tanulók esetében” című pályázatunk volt, melyet a Magyar Kormány által támogatott Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt.-hez nyújtottunk be A magyar közösség céljait szolgáló kulturális és oktatási programok és ahhoz kapcsolódó tevékenységek támogatására kiírt projekt keretében.

A pályázat megvalósításában iskolánk a mosonmagyaróvári Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménnyel működött együtt. Az intézménnyel többéves szakmai barátság köt össze bennünket, az évek során remek kapcsolat alakult ki a tanulók és a pedagógusok közt. A mosonmagyaróvári kollégák ezúttal szakmai napot szerveztek nekünk, nagy hangsúlyt helyezve a természettudományok oktatására. A baráti iskola szervezett egy egész délutánt felölelő látogatást a helyi FUTURA Interaktív Természettudományi Élményközpontban, valamint a dunaszigeti Pisztráng Kör tájközpontban és ökoparkban.

A kétnapos program első részében az Éltes Mátyás Általános Iskolában bemutató órákon vettünk részt: tapasztalatokat szerezhettünk a környezetismeret, a természetismeret, a honismeret, a fizika, a biológia inspiratív oktatásában. Láthattuk, hogy az iskola tanulói képességeikhez mérten magabiztosan használták az interaktív eszközöket, a tanítási órák kötetlen hangulatban, de a kitűzött célt szem előtt tartva zajlottak.

Az első osztályban játékos matematika-környezetismeret órát tartottak. Minden kis tanuló aktívan részt vett a tananyag elsajátításában, megtanulták szelektálni a hulladékot a kijelölt megszámozott kukákba. A negyedikesek természetismeret-órán az erdő életével ismerkedtek. Megtanulták képekről felismerni a legismertebb fákat, madarakat, erdei növényeket. Az oktatás csoportosan folyt, egy-egy csoportot 2-3 tanuló alkotott, s mindenkinek más feladat jutott. Volt, aki az erdőkről szóló könyvből olvasott fel, volt, aki képeket párosított megnevezésekkel, mások kérdésekre feleltek. Jó volt látni, hogy minden osztályban a pedagógus mellett ott állt egy segítő, aki a középsúlyos vagy mozgáskorlátozott tanulókat segítette a tanulásban. Az óralátogatások végeztével az ottani kollégák szívesen meséltek az általuk használt módszerekről, több modern eszköz használatát bemutatták. Végigkalauzoltak az iskolaépületben, ahol külön tantermekben folyik az autisták és a súlyosan mozgáskorlátozott tanulók oktatása. Jó volt látni, milyen modern felszereltségű az iskola fejlesztőszobája, ahol gyógytornász is segíti a tanulók mozgáskoordinációjának javítását. A délelőtt lezárásaként a vendéglátó iskola udvarán fákat ültettünk, amiben a tanulók is segítettek. Ajándékként egy szép nyírfát vittünk Ógyalláról, ez lett a barátság fája.

Délután a Futura élményközpontban szereztünk további tapasztalatokat. Ez a tudományos élményközpont a négy elem – levegő, tűz, víz, föld – révén, játékosan, interaktív eszközöket használva ismerteti meg a látogatókat a természet titkaival. A víz szintjén egy tengeralattjáró segítségével a Szigetköz vízi világa tárult a szemünk elé. A víz erejét egy folyómedret kialakító szerkezet mutatta be. Egy nagyon ötletes kivetítő segítségével hegy- és vízrajzi képeket lehetett alkotni. A föld szintjén a vulkánokkal, a földrengésekkel, a talajfajtákkal lehetett ismerkedni. A földrengést imitáló fotel segítségével megtapasztalhattuk a különböző fokozatú rengések erejét. A levegőt bemutató rész hangtani, légköri, időjárási jelenségekre épült, sok érdekes eszközzel. A tűz részlege optikai illúziókkal örvendezteti meg a látogatókat. Az élményközpontban feltöltődtünk, és rengeteg ötletet kaptunk a tanításhoz.

Másnap a dunaszigeti Pisztráng Kör tájközpontban és ökoparkban jártunk. A ragyogó napsütésben természetismereti vízitúrát tettünk a település mellett kanyargó Duna egy szakaszán, vezetőnk számos itt honos növényre, állatra hívta fel a figyelmünket. A túra is a természetismeret sajátos, inspiratív oktatásának bemutatására helyezte a hangsúlyt. Ezután az ökoparkot jártuk körbe, ahol rövid beszámolót hallhattunk arról, hogyan lehet egészségesen, fenntartható módon együtt élni Földünkkel.

A kellemes hangulatú két nap során rengetek új ötlettel gazdagodtunk, melyeknek már a következő héten hasznát vettük.

Bathó Sylvia pedagógus