A kitartás fejlesztése

Az egészség mint érték a jövő generációjának vonatkozásában kiemelt helyet foglalt el a különböző korok intézményes oktatásában. Az iskolai egészségnevelés nem új keletű feladat, mindig is része volt az intézményes nevelésnek. Értékeléséhez hozzátartozik annak vizsgálata, hogy az egyes korokban milyen célok és tartalmak határozzák meg az egészség fogalmát.

Az egészségnevelés célja, hogy az egészségkulturális szint emelésével, az életmód formálásával elősegítse egyrészt az egészség kialakítását, megtartását, a betegségek megelőzését, másrészt, hogy a betegek egészségi állapota mielőbb helyreálljon. Mindezek alapján az iskolai egészségnevelés fő feladatát úgy fogalmazhatnánk meg, hogy a felnövekvő nemzedéket egészség-magatartásuk formálásával intézményesen készítsük elő arra, hogy felnőttként aktív szerepet tudjanak majd játszani életminőségük alakításában. Minden sporttevékenység kiválóan fejlesztheti a gyermekek önfegyelmét, küzdeni tudását, kitartását, önbizalmát, segíti a reális önértékelés kialakulását, és hozzájárul a siker és kudarcélmény feldolgozásához; ez által kialakul az egészséges énkép, az egészséget támogató értékrend.

Cikkünk az Új Pedagógiai Szemle júniusi számának A testnevelés szerepe az egészségtudatos magatartás kialakításában címmel megjelent tanulmány alapján készült, melynek szerzői: Pál Katalin, Császár Judit, Huszár Anikó, Bognár József. (úp, sn)