Összevonják a két magyar iskolát?

A magyar iskolákban színvonalas oktatás folyikA szerző felvételeFinta Zoltán, az önkormányzat iskolaügyi bizottságának az elnöke sem tartja elfogadhatónak a két magyar iskola összevonását. ĺgy nyilatkozott: „Az állam az iskolákat a város fennhatósága alá helyezte, és annak fenntartásához nem hajlandó pénzt folyósítani. Továbbá a helyzetet súlyosbítja, hogy egyre kevesebb gyermek látogatja az iskolákat és iskolai intézményeket. Nem tartom helyesnek a két magyar iskola összevonására irányuló kezdeményezést, ugyanis megvannak a feltételei annak, hogyan lehet az osztályokat összevonni. A kialakított nagyobb létszámú osztályok az oktatás szempontjából sem a legmegfelelőbbek. Ám városunkban még nincs olyan helyzet, hogy szükséges lenne a két iskola összevonása. Továbbá az iskoláknál a magas fűtési költségek jelentik a legnagyobb kiadást. Ezeket kell lecsökkenteni. Ez viszont nem olyan egyszerű. A város, mint hőszolgáltató érintett az ügyben. Az biztos, hogy azok az iskolák gazdálkodnak jól, amelyek saját fűtési rendszerrel rendelkeznek. A fő spórolási lehetőséget abban látom, hogy el kell kezdeni az iskolák felújítását, mert nemcsak az oktatás színvonalának emelkedését lehet elérni, hanem nagy tételű hőmegtakarítást is.”

Saját fűtési rendszer

Az iskolák fűtési költségei együttesen meghaladják a hárommillió koronát. A Palkovich utcai II. Rákóczi Ferenc Magyar Tannyelvű Alapiskolának saját fűtési rendszere van. Ennek ellenére problémát jelent a számukra a bérköltségvetés összeállítása. Kucsera Erazmus, az intézmény igazgatója elmondta, hogy a fenntartási költségek csökkentésére sok segítséget kapnak a várostól és az egyes magánvállalkozóktól.

Az összevonásról a következőket nyilatkozta: „Nem tartom helyes lépésnek. A legnagyobb probléma, hogy az iskolaügyi minisztérium nem dolgozta ki az új iskola törvényt, melyre már rég várunk. Az utolsót 1984-ban adta ki, amelyben harmincöt diákra maximalizálták az osztály létszámát. Ez a szám ezen viszonyok mellett egyszerűen elfogadhatatlan. A fejlett országokban húsz alá csökkentették a diákok osztálylétszámát, hiszen kevesebb diákkal jobb eredményeket lehet elérni. Bízom benne, hogy az osztály létszáma nálunk is 20 alá fog csökkenni. Úgy gondolom, hogy semmiképpen nem volna helyes, ha az önkormányzat ily módon beleavatkozna az iskola belügyeibe. A szülőnek joga van eldönteni, hogy melyik iskolába íratja a gyermekét. Ez az intézkedés a szülők szabad iskolaválasztását is korlátozná.

Az érem két oldala

Csütörtöki Erzsébet, az Iskola utcai magyar alapiskola igazgatója az összevonás gondolatáról a következőképpen vélekedik: „Az éremnek két oldala van. Ha a gazdaságosságot vesszük alapul, akkor valóban ez egy jó döntés lenne. Ám pedagógusként és szülőként én ezt nem tudnám támogatni, hiszen mindenképpen a gyermek a legfontosabb az iskolában, és a ráfordított idővel tudjuk őt tudásilag gazdagítani. Az összevonásokkal nagy létszámú osztályok alakulnának ki, nagyon kevés idő jutna egy gyermekre. Úgy gondolom, a 20 diákból álló osztálylétszám az ideális a tanítási órán, amikor a gyermek és a pedagógus egyaránt úgy érzi, hogy az elétárt követelményeknek meg tud felelni.”