Védett német férfiak

Aggodalomra semmi ok, a konzervatív politikusok máris előálltak a megoldással: férfikvótákat kell bevezetni a német iskolákban, hogy elejét vegyék a pálya további elnőiesedésének. Az általános iskolákban jelenleg a tanerő 70-80 százaléka nő, van olyan intézmény, ahol még mutatóban sem találni férfit. Egyes társadalomtudósok szerint azért tanulnak nehezebben a kisfiúk, mint a kislányok, mert már az oktatási követelmények női szemléletet tükröznek.

Bursemann alsó-szászországi kulturális miniszter szerint sürgős intézkedésre van szükség, hogy visszatereljék a férfiakat a katedrára. A legjobb mindjárt az lenne, ha kvótákat vezetnének be, és a tanerő 50 százaléka törvény szerint csak hímnemű lehetne. Az ötletet önmagában nem ellenzi, de kiegyezne 30 százalékkal a baden-württembergi Schavan kultuszminiszter, aki rámutatott: nem elég, hogy a gyerekek otthon is az anyjukkal töltik idejük nagy részét, még az iskolában is női hatás alatt állnak. A férfi példakép hiánya hátrányosan hat a gyerekek motivációja – fejtegette.

Bár kutatási adatok nem támasztják alá, hogy a kisfiúk iskolai teljesítménye radikálisan javulna, ha férfi tanárok kezei közé kerülnének, arra viszont állítólag van bizonyíték, hogy a lányok természettudományos érdeklődését inkább a tanárnők, a fiúkét pedig a férfi tanárok tudják felkeltetni. ĺgy nincs kizárva, hogy ezeknél a tárgyaknál újra kell gondolni a koedukált osztályok gyakorlatát.

A tanári pálya elnőiesedése a legtöbb fejlett országra jellemző. A helyzet talán még Kanadában a legjobb, ahol a tanárok hatvannyolc százaléka nő. A háttérben közismert okok állnak: a nők azért választják ezt a pályát, mert így több időt tudnak tölteni a családjukkal.

A férfiak viszont a pálya alacsony presztízse és gyenge anyagi megbecsülése miatt inkább máshol próbálkoznak. Németországban bevett gyakorlat, hogy a férfidomináns egyetemi szakokon (például a fizika tanszékeken) kifejezetten a gyengébb teljesítményű diákoknak javasolják, hogy menjenek tanítani.