Tanári küldetés?

„...Tudjuk, hogy kisebbségi helyzetben gyakran csak a küldetéstudat a mentőöv. De öntsünk tiszta vizet a pohárba: a szlovákiai magyarság elitjén belül már csupán a tanároktól követeltetik meg ez a küldetéstudat. A birtoklás és a hatalom szintjén nálunk is a könyörtelen gazdasági és politikai racionalitás győzedelmeskedik. És amikor az oktatásba is bevezetnék a racionalitás elemeit, akkor azok önpusztító módon éppen azt a célt törlik el, amelyet pedig közelebb szeretnénk látni: a minőséget.”

„.. mit ajánlhatnék? Elsősorban az elhivatottság és küldetés

szavak profanizálását és ideológiai tartalmaktól való megszabadítását. A profanizálás még nem jelent alsóbbrendűséget és értéktelenséget. Az ideológiákról pedig tudjuk, hogy a leggyakrabban a megaláztatás eszközei, tehát nincs mit sajnálnunk elvesztésük esetén. Vagyis: a teológiai és ideológiai fogalmak helyett használjuk a társadalomtudományokban bevett és alkalmazott társadalmi funkció fogalmat. Ha így teszünk, akkor kiderül, patetizmus helyett tényszerűen beszélhetünk a tanár „küldetéséről”...

„Optimista álmaimban a társadalmi funkcióit betöltő tanárt és az ugyancsak társadalmi funkcióit teljesítő társadalmat látom. És közben szó nem esik küldetéstudatról, „csak” működő iskolákról.”

Mészáros András tanszékvezető tanár