Gyakorlatorientált szakmai továbbképzések

A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége Komáromi Regionális Pedagógiai Központja Jókai Tibor vezetésével 2005 őszén harmadik alkalommal szervezte az őszi szakmai napokat. A képzés módja horizontális pedagógus-továbbképzés, mely értelmében minden képzés helyben az iskolában valósult meg. ĺgy a pedagógusok érintettsége közvetlen, gyakorlatorientált és kapcsolatépítő.

A szakmai napokat egy tanulás-módszertani bemutatóóra és osztályfőnöki továbbképzés zárta.

December elején a komáromi Munka Utcai Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában tanulás-módszertani bemutatóórán vettek részt a járás pedagógusai. A foglalkozást Héczné Tóth Mária, a mosonszentmiklósi Széchenyi Általános Iskola igazgatója tartotta. A tanulás-módszertani órán a tanulók az emlékezet fogalmával és annak fajtáival ismerkedtek meg. A szlovákiai magyar iskolákban nem szokványos másfél órás tanítási-tanulási folyamatban az egyéni munka, a játék és a kooperatív tanulási forma váltották egymást. Az órát figyelő pedagógusok meggyőződhettek arról, hogy a kooperatív tanulás lehetőséget kínál a tárgyi tudás mellett a tanulók kommunikációs, szociális és együttműködésen alapuló képességeinek fejlesztésére is.

Az élményszerűen megszervezett foglalkozást óraelemzés követte, melynek során több pedagógusban is megfogalmazódott, valóban nagyobb gondot kell fordítanunk a tanulók tanulási képességeinek fejlesztésére.

December 15-én a lévai Juhász Gyula Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában rendezték meg az osztályfőnökök számára szervezett továbbképzést, melyet Pusztai Katalin, a budapesti XIII. kerületi Pedagógiai és Szolgáltató Központ szakelőadója tartott Önismereti játékok az osztályfőnöki órán címmel. „A tanfolyam célja: a mai gyerekek többsége nincs tisztában a saját képességeivel, gyakran alul-, sokszor pedig felülértékeli magát. Ezek az önismereti játékok alkalmasak önmagunk és környezetünk, saját személyiségünk megismerésére, kommunikációs készségünk és kapcsolataink karbantartására, érzéseink gazdagítására” – mondta lapunknak a szakelőadó.

Minden gyereknek, fiatalnak oldott, feszültségmentes közösségben kellene tanulnia, ahol jól érzi magát. Az oktatás mellett nagyobb hangsúlyt kellene helyezni a nevelésre. Ahhoz, hogy mindez megvalósuljon, a pedagógusnak ismernie kell azt, akivel dolgozik, akit tanítani szeretne. Ugyanakkor őszinte kapcsolatoknak kell kialakulni a szülőkkel.

A résztvevők a képzés elején kifejezték elvárásaikat, valamint fenntartásaikat a programmal kapcsolatban. Ezeket a szempontokat figyelembe véve, az előadó igyekezett úgy megfelelni, mondanivalója tartalmát és formáját úgy alakítani, hogy a megelégedettség minél magasabb lehessen anélkül, hogy mindez a minőség rovására menjen. A képzés résztvevői aktívan részt vettek a csoportmunkában, nyitottak voltak és érdeklődők. (jt)