A terápia segít a tanulásban

Erre hivatott az alapozó terápia elnevezésű idegrendszer-fejlesztő módszer, melynek lényege a mozgásos érzékszervi gyakorlatok elsajátítása. A gútai Iskola utcai magyar alapiskola egyik pedagógusa Budapesten elvégezte a terapeuta-képző tanfolyamot, és az ott tanultakat sikeresen alkalmazza az iskolában. Dombi Katalin hetente kétszer negyvenöt perces különleges tornaórát tart az iskola tornatermében. „Jelenleg fejlesztő gyakorlatokat tartok a gyermekeknek. Az ügyesítő-okosító torna fejleszti a gyermek helyes testtartását, erősíti az izomzat feletti uralmat, és nagyfokú koordinációs készséget ad – avat a részletekbe Katalin. – A diákok izgatottan várják a foglalkozásokat, és örömmel vesznek részt rajta.”

Ki az úr a háznál?

A jókedvű diákok a tanító néni minden mondatára odafigyelnek, ugyanis mindegyik más jelentőséggel is bír. „A bemelegítés után olyan gyakorlatokat végzünk, amikor is a gyermekek az egyezményes jelek (hangok, szavak, utasítások) felismerésével a hozzá társított feladatsorokat játékos formában végzik el. Ezzel is fejlődnek.” Ezután maga az oktató is bekapcsolódik a játékos mozgásba. „A gyermekek azért szeretnek ide járni, mert itt amellett, hogy sok mozgással fejlesztik képességeiket, még szórakoznak is. Sokkal többet érünk el ezzel, mintha órák hoszszat a gyakorlófüzet vagy az olvasókönyv felett töltenék el az időt” – mondja Katalin. Az intenzív gyakorlatok végzésével a gyermek képes lesz tudatosan irányítani a saját testét. „A gyermekek sajnos néha képtelenek uralkodni saját képességeiken, ezért alkalmazzuk az ún. Ki az úr a háznál?, azaz magam vagyok a testem ura módszert. A gyakorlatok tudatos és pontos végzésén keresztül fejlődik a gyermek koncentrációs képessége és az önfegyelme.”

Dominancia problémák kezelése

A különleges torna segít a hiperaktív, iskolaéretlen és figyelemzavaros gyermekek fejlődésében is. A tanító néni elárulta, hogy egyre több az anyanyelvi készséghiányos, diszlexiás és dominanciaproblémás gyermek iskoláinkban és iskolai intézményeinkben. A mozgásterápia segítségével beindul a megkésett beszédfejlődés, javul a közérzet, a gyermekek kiegyensúlyozottabbak lesznek. A gyermekek az alapvető csecsemőkori mozgásmintáktól elindulva fejlesztik a fejlődéstani nagymozgásokat, és ezáltal kialakítják-megerősítik a kéz, szem és a láb dominanciáját.

Közepesből éltanuló

A torna segíti a két agyfélteke közti együttműködést. A gyermekek képesek lesznek uralkodni önmagukon, és ezáltal jobban oda tudnak figyelni az órákon. „Az egyes fejlődési szakaszok kihagyásával nem lehet magasabb érettségi szintre eljutni. A rossz viselkedési beidegződéseket a terápiás módszerrel kiküszöbölhetjük, mert az agy képes új összeköttetések gyors kialakítására. Ehhez azonban megfelelő számú ingert kell kapnia. És csak akkor érhető el siker, ha a fejlesztő feladatok megfelelő ismétlésszámban és módon történnek meg.” Néhány hónap alatt jelentős javulás érhető el, a diák akár két érdemjeggyel is javíthat tanulmányi előmenetelén. Az óvodások számára kialakított gyakorlatokkal lehetővé válik a sikeres iskolakezdés.

Katalin alapozó terápiát is végez, mely öttől tizenhat évis korig javasolt. Szlovákiában mindössze hat pedagógus rendelkezik ezzel a képesítéssel.