Szellem az iskolában

 

A szlovákiai magyar szülők iskolaválasztásának másfél évtizedes kutatásából folyamatosan kiderül, hogy elsődlegesen nem az alapiskola távolsága, hírneve, színvonala és egyéb jellemzői szerint választanak – elismerem, a szellemiség szó nem szerepel közöttük –, hanem az oktatás nyelve szerint. A téma tehát nem az én privát passzióm, hanem a társadalmi valóság mélyéből tör elő olyan erőteljesen, hogy nem lehet ignorálni. Ez persze nem a véletlen műve. Azt bizonyítja – az elmélettel, még a multikulturális amerikai szakirodalommal is összhangban –, hogy a szülők is érzik, sejtik, tudják: az iskolaválasztás a nemzeti identitás megőrzésének egyik kulcsfontosságú tényezője. A tannyelv szerinti választás az elsődleges. De járulékosan ez szellemiség szerinti választás is. Körülményeink között ez nem lehet fordítva. Ha pozsonyi magyar szülőként fontos, hogy a gyerekem jól érezze magát az iskolában – egy hatéves esetében számomra ez a legfontosabb szellemiségi elvárás –, akkor az egyetlen magyar iskolán kívül gyakorlatilag sok szlovákból választhatok. Feltéve, hogy elhitetem magammal, jól fogja magát érezni egy olyan környezetben, ahol a beszédet nagyrészt nem fogja érteni, és ki is csúfolhatják emiatt (tudom, mennyit kínlódott az a magyarul nem tudó szlovák osztálytársam, akit az apja magyarországi kiküldetése miatt magyar iskolába írattak). De ha ráadásul azt is akarom, hogy a gyerekem ne szlovák vagy maga se tudja milyen, hanem magyar kiskamasszá serdüljön, akkor csakis magyar iskolába írathatom. S ez akkor sem lehetne másképp, ha a szlovák alapiskolában multikulturális szellemiség uralkodna. Ugyanis attól, hogy a gyerekem jól érezné ott magát, mert a multikultúrával átitatott szlovák kisgyerek nem csúfolná, még nem válna magyar kiskamasz belőle. Persze előfordulhat, hogy a magyar iskola szellemiségéből hiányzik a multikulturalitás vagy egyéb szellemiségi szempont. Csakhogy akkor is ezt az iskolát választom, mert megfelel az elsődleges szempontoknak, amiket tőle várok. Két magyar iskola esetében persze azt választanám, amelyik a járulékos szempontoknak is jobban megfelel. De csak egy van. Mert ahhoz, hogy két magyar iskola legyen, több olyan szülő kell, akinek a magyar identitás fejlesztése és az ezt szolgáló szellemiség fontosabb kritérium, mint az, hogy Szlovákiában élünk és a szlovák nyelvtudás az érvényesülésünk abszolút záloga.