Az álmodozás és a nagy románcok kora

Nem tanul, lustálkodik, szétszórt – ilyen egy igazi kamasz. Képtelen olyasmire odafigyelni, ami nem érdekli. A szidástól, büntetéstől, hegyi beszédtől azonban nem fog hirtelen felelősségteljes felnőttként viselkedni. Nem sokat tehetünk ez ellen. Ha azonban egy kamasznak komoly célja van, ha mélyen érdeklődik valamilyen téma iránt, akkor úrrá lesz élettani lustaságán, és hatalmas energiával veti bele magát a tanulásba. Örüljünk annak, amit jól csinál. Néhány rosszabb jegytől nem dől öszsze a világ. Ám ha a gyereknek feltűnően romlanak a tanulmányi eredményei, akkor lehet, hogy valóban baj van, valami komolyan elvonja az energiáját a tanulástól. A szülők közötti válság, egy szeretett személy elvesztése, irreális félelem ebben a korban is okozhat tanulási nehézségeket, és depressziót is kiválthat. Ez is tanulási problémákkal jár, de ilyenkor jelentkezik az alvászavar, az ok nélküli szomorúság, sírás. Ezzel a problémával már mindenképpen szakemberhez kell fordulni.

Persze, lehet, hogy „csak” szerelmes. Egy tizenhárom éves már arra vágyik, hogy távolról imádjon valakit, vagy hol elmondhassa, már neki is van „fiúja” vagy „barátnője”. Ez a szakasz a másik nemmel való ismerkedés időszaka. A 14-15 évesek randevúznak, csókolóznak kicsit: lassan kialakul a vágy az érettebb, szorosabb kapcsolat iránt. Erre a folyamatra szükség van ahhoz, hogy a kiskamasz, aki az elragadtatott boldogság és a kétségbeesés, az imádat és a kiábrándulás között hullámzik, megtanulja, hogyan lehet szeretni egy másik embert, hogyan oldjon meg konfliktusokat, keressen megértést.

A románcok a családi és kortársi kapcsolatok minőségét tükrözik, és előrevetítik a későbbi kapcsolatok jellegét is. Sőt, kutatók kimutatták, hogy e kapcsolati minták nemzedékről nemzedékre öröklődnek a családokon belül. Az aggódó szülőknek nem árt követniük a jeleket, és beavatkozniuk, ha a kapcsolat túl korán túlságosan komollyá válik, de tudniuk kell, hogy egy kamasznak szüksége van ezekre a tapasztalatokra. (-ú, o-o)