Dringó-Horváth Ida Prezi vs. Power Point címmel tartott előadást (Fotó: MT)
Gyakorlatorientált előadások a pozsonyi magyar tanszéken
![Magyar tanszék Pozsony](/sites/default/files/styles/image_16_10_w400/public/lead_image/2023-01/magyar-tanszek-2-eloadas-2022_dringo_horvath.jpg.webp?itok=1U4QR_po)
A pozsonyi Comenius Egyetem Magyar Nyelv és Irodalom Tanszékén tizenkettedik éve zajlik az a Mesterkurzus című előadás-sorozat, melynek egyik célja, hogy a hallgatók megszerzett elméleti készségeit a gyakorlati tudás, valamint az alkalmazás területén is fejlessze.
Az első előadások témája a tanári pályán tapasztalt gyorsan változó igényeknek való megfelelés és a gyakorlatorientáltság volt. Az előadók a budapesti Károli Gáspár Református Egyetem Oktatásinformatikai Továbbképző Központjából, valamint Információs és Kommunikációs Technológiák Központjából látogattak el hozzánk.
Az első előadást Dringó-Horváth Ida tartotta Prezi vs. Power Point címmel. A résztvevőknél előfeltétel volt a jelenléti laptophasználat, így a szóban elhangzott ismeretek alkalmazását azonnal kipróbálhattuk. A munka egy közös QR-kód beolvasásával indult, melyet egy rövid felmérés követett: az online kérdőív a poszter és prezentációs szoftverhasználati szokásainkat térképezte fel. Az előadó közben felhívta a figyelmünket arra is, hogy a digitális beszámoló készítése ugyan még mindig a Power Pointnál kezdődik, de közel sem ott ér véget. A magyar fejlesztésű startup termék, a Prezi is egyre szélesebb felhasználó közönséget ér el, s mivel a benne készített prezentáció megosztható, kommentálható, ezáltal lehetővé teszi a közös, csoportokban való szerkesztés lehetőségét is.
A továbbiakban a Slido platform segítségével megbeszéltük a prezentációkészítés célkitűzéseit, legfontosabb feltételeit, valamint az egyes programok egyedi funkcióit. Mit tudunk előadóként elérni ezekkel az eszközökkel? Miért fontos a mindmapben való gondolkodás? Mitől igazán jó egy prezentáció? – ilyen és hasonló kérdésekkel szembesültünk, melyekre a válaszokat saját tapasztalataink alapján, együttes ötleteléssel fejtettük meg. Dringó-Horváth Ida előadásának köszönhetően – mely felkeltette a figyelmünket a prezentációs szoftverek még kiaknázatlan lehetőségeinek felhasználása iránt – kimozdultunk tehát a komfortzónánkból, s interaktív módon szereztünk új és hasznos információkat.
Második vendégünk, Chogyelkáné Babócsy Ildikó a tanulók aktivizálásának digitális eszközeiről tartott előadást, melyet azzal a megállapítással indított, hogy a mai iskoláskorúak már nem éltek olyan világban, ahol ne létezett volna a Google, így megszokták, hogy azonnal hozzáférhetnek különböző információkhoz. Sosem kellett könyvtárak katalógusait böngészniük, vagy hetekig várni, hogy egy-egy könyvet ki tudjanak kölcsönözni. Az iskolák mégsem alkalmazkodnak ezekhez a változásokhoz. Nem veszik figyelembe, hogy a mai gyerekek ingergazdag környezetben nőnek fel, hogy folyamatosan impulzusok érik őket, és hogy természetesebb számukra a multitasking, ezért nehezen tudnak figyelni egy teljes tanítási órán a tanárra és a tananyagra. Emellett fontos készségeknek vannak híján: sokan nem tudják egymástól megkülönböztetni a tényeket és a véleményeket.
Az oktatási folyamat pedig nem ezekre a hiányosságokra, problémákra fókuszál. Ennek következtében szakadék keletkezik, de létezik hozzá híd is, mégpedig az aktív tanulás, melynek során a tanulóknak kell megküzdeniük a tananyag megértéséért, és eljutniuk a tudásig. E tanulási folyamatot számos weboldal, játék, alkalmazás támogatja. Az előadást követően több olyan módszert is kipróbáltunk, melyek segítségével a tanár könnyen fel tudja kelteni a tanulók figyelmét, és jobban be tudja őket vonni a tanítási óra egyes szakaszaiba. Úgy érezzük, az előadás célba ért: tanárjelöltként olyan új és hasznos internetes oldalakkal ismerkedtünk meg, melyek segítségével hatékonyan tudjuk felhasználni a rendelkezésünkre álló felületeket.
Az előadásokat, melyek a Kisebbségi Kulturális Alap (Kult Minor) segítségével valósultak meg, a tanszék Szenci Molnár Albert Egyesülete szervezte.
Pastorek Veronika, Rigó Katalin
tanár és kiadványszerkesztő szakos hallgatók
Támogassa az ujszo.com-ot
A támogatásoknak köszönhetöen számos projektet tudtunk indítani az utóbbi években, cikkeink pedig továbbra is ingyenesen olvashatóak. Támogass minket, hogy továbbra is függetlenek maradhassunk!
Kérjük a kommentelőket, hogy tartózkodjanak az olyan kommentek megírásától, melyek mások személyiségi jogait sérthetik.