Tanulj az előadáson!

u Nézd át az elmúlt előadás anyagát! Ha kérdéseid vannak az elmúlt órán elhangzottakkal kapcsolatban, akkor tedd fel azokat! Nincs olyan előadó, aki ne örülne a jó kérdéseknek.

u Legyen tollad, ceruzád, füzeted, amivel, és amibe jegyzetelsz.

u Figyelj, és ne hagyd, hogy elvonják a figyelmedet az előadásról. Előfordul, hogy az előadó halkan beszél, a tábla nem látható stb. Ekkor bátran jelezd azt az oktatónak!

u Ne kezdeményezz beszélgetést a szomszédoddal, és a „bocs, de figyelni szeretnék”-formulával rázd le, ha próbálkozik!

Mit tegyünk, ha elveszítjük a fonalat?

Előfordul, főleg matematika vagy fizika előadáson, ahol egy-egy tétel bebizonyítása néha 20-30 percet is igénybe vesz, hogy elvesztjük a fonalat, ezért egy ponttól kezdve már nem értjük a bizonyítás gondolatmenetét. Ekkor jegyezd fel a kulcsszavakat és mondatokat. Például ilyeneket: „a sorozat monoton és korlátos ezért konvergens, ez egy előző tétel volt”. Még akkor is írd ezt le, ha nem tudtad az előzőekben belátni a monotonitás és a korlátosság tényét!

Az előadás után – a legjobb, ha egy másik füzetet használsz erre –, tisztázd le az előadás anyagát! Ekkor újra átélheted az előadó szavait, teljessé teheted az előző pontban említett félmondatokat. A legjobb idő a megértésre és a bevésésre az előadás újra átélése. Ráadásul sokan busszal, vonattal járnak haza, ahol remek alkalom nyílik arra, hogy jegyzeteinket rendezgessük.ú

Gyakran az okoz nehézséget az előadások hallgatása közben, hogy egy-egy érdekes gondolatot még azelőtt elfelejtünk, mielőtt azt sikerült volna lejegyeznünk. Mire észbe kapunk, az előadó már régen más gondolatokat boncolgat, ezért az előadás vázlatai használhatatlanok. Ilyekor érdemes taktikát változtatni, az előadásból csak a címszavakat leírni. Ezek után érdemes beülni az egyetem könyvtárába, vagy innen-onnan összeszedni az előadás anyagát. Időgazdálkodás szempontjából rendkívül gazdaságtalan az eljárás, bár van haszna is, mert nincs annál jobb érzés, ha saját magunk is rájövök arra, amire a „nagyok”. (he, f)