„Szülők iskolája” a deáki iskolában

Segítséggel könnyebb cím- mel tanulás- és viselkedés- zavarokkal foglalkozó elő- adással kezdődött márciusban a Deáki Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában a Szülők iskolája projekt.

A regionális előadás-sorozat óvodás és alapiskolás gyerekek szüleinek szól. „Előadásokat, beszélgetéseket, műhelymunkát rendezünk, amelyekkel segíthetjük a szülőket abban, hogy jelzéseket találjanak a gyermeknevelés rögös útján” – mondta Bende Gabriella, a projektet kezdeményező deáki alapiskola igazgatója. Ahhoz, hogy a szülő a lehető legtöbbet adhassa gyerekének, jártasnak kell lennie a pszichológia, az egészségügy, a pedagógia területén. A Szülők iskolájában ezeket az ismereteket szeretnék átadni, mindenki számára érthető és elfogadható módon. Az első találkozón Dr. Németh Margit gyermekpszichológus tartott előadást Segítséggel könnyebb címmel a tanulási és viselkedészavarokról, elsősorban a diszlexiáról (olvasászavar) és diszgráfiáról (írászavar), valamint az ezek okozta viselkedészavarokról. Az 1–2. osztályban még nem lehet megállapítani, hogy a gyermek írás- vagy olvasászavarral küszködik-e, vagy csak lassabban tanul. Ha később kiderül, hogy valóban „diszes” problémája van, ez sem jelenti, hogy ne tudná megtanulni azt, amit a többiek, csak ez több munkát, a szülőktől és a tanítóktól nagyobb figyelmet követel.

A tanítónak illene észrevennie, hogy a gyerek nem azért nem tud megoldani egy feladatot, mert nem képes rá, hanem az olvasászavara miatt nem érti a feladatot. Ilyenkor a legjobb, ha a tanító felolvassa neki a szöveget, mert hallás után megérti és meg is tudja oldani. Sok diszlexiás egyedül is képes megérteni a szöveget, csak neki nem elegendő egyszer elolvasni, hanem harmadik vagy negyedik olvasásra fogja fel a szöveg értelmét. A diszgráfia sem jelenti, hogy a gyerek ne tudna elvégezni bármilyen iskolát. A tanulászavar a viselkedészavart is kiválthatja, mert ha a pedagógus nem ismeri fel a problémát, és ahelyett, hogy segítené a gyereket, folyamatosan elmarasztalja őt, ez a gyerek viselkedésében is megmutatkozik. Ahelyett, hogy a feladattal foglalkozna – amit az olvasászavara miatt nem ért –, a többieket is zavarja. Segítséggel viszont kitűnő eredményeket érhet el.

Az érdeklődők nemcsak az előadót hallgatták meg, hanem a helyi pedagógusok saját tapasztalataikat is elmondták, a szülők pedig az őket közvetlenül érintő vagy érdeklő kérdésekre is választ kaptak. Több szülő a kisiskolás vagy óvodás gyermekét is magával hozta, nekik a helyi iskola és óvoda pedagógusai játszóházat, kézműves-foglalkozást tartottak.

A Szülők iskolája folytatódik: április 9-én „Örömmel iskolába” címmel lesz előadás, témái: iskolakezdés, iskolaérettség, beilleszkedési zavarok. A szervezők nemcsak a deáki, hanem a környékbeli szülőket is szívesen látják, a gyerekeknek ismét külön foglalkozást szerveznek.