Szakmai előadás a lévai egyházi gimnáziumban

Szarka Miklós református lelkipásztor, a budapesti Bethesda Gyermekkórház házasság- és családszolgálatának vezetője, valamint Dányi Zoltán református lelkipásztor volt a vendége a közelmúltban a lévai egyházi gimnáziumnak. Kassai Gyula, a lévai egyházközség lelkésze, iskolalelkész rövid köszöntője után Dányi Zoltán az imádságról, az Isten és ember kapcsolatáról, a lelki csendességről, a megszólításról, a megszólíttatás fontosságáról elmélkedett a lévai diákok körében.

Rémisztő számadatok

Szarka Miklós a pedagógusok és hitoktatók részére adott elő a fiatalkorúak agresszivitásának jelenségéről. Magyarországon ebben a témakörben felmért rémisztő számadatok következményeiről számolt be részletesen. Vizsgálatában a tanár–tanuló, tanár– tanár és tanár–magánélet szerepviszonylatok elemzésére tért ki.

Az agresszió a leggyakrabban szavakban nyilvánul meg. Erre sok példa hozható fel a médiából, a politikai eseményekből. A verbális agresszió egyik ilyen kifejeződését a szakirodalom szexuál-teológiai imperatívuszként jegyzi. A serdülő személyiség sokkal öszszetettebb, semhogy csoportokba sorolnánk, de a közérhetőség és szemléltetés kedvéért a pasztorálpszichológia megkülönböztet kétfajta személyiségtípust: az antiszociális és a szorongó személyiséget. A két típus jellemző jegyeinek érzékeltetésére egy-egy meghatározó vonást emelt ki Szarka Miklós. Az antiszociális személyiség semmibe veszi a szabályokat, képtelen megélni a bűntudatot, viselkedését racionalizálja, hűvösen közömbös mások érzéseivel szemben, éretlen a tartós kapcsolatok megélésére, váratlan, gátlástalan agresszív-irracionális szenzációkat követ el, mely az elmebetegség (skizofrénia) első tünete lehet. Ezzel a típussal ellentétben a szorongó személyiségnél erőteljes a bűntudatra való hajlam, érzelmileg nyugtatható, nála jelentkezhetnek először a pszichoszomatikus tünetek, tartós kapcsolat építhető ki vele, reá a ragaszkodó attitűd jellemző.

Az osztályozás lelki háttere

Szarka Miklós a válságkezelésre jó tanácsokkal látta el a pedagógusokat. Nem elhanyagolandó az osztályozás és minősítés lelki háttere is. Az oldott, szeretetteljes attitűdöt kell a pedagógusnak fejlesztenie. Lehetünk meleg-engedékenyek és hideg-engedékenyek, ill. a korlátozásban melegen és hidegen korlátozók. Ezekben a fokozatokban lévő különbségek is meghatározóak lehetnek pedagógiai gyakorlatunkban, mindennapi munkánk során.

Az agresszió iskolai megnyilvánulásai esetében a tanuló helyzete és állapota ismeretében kell elbeszélgetnünk vele. A szorongó személyiségnél eredményes lehet a beszélgetés, az antiszociális személyiség esetén viszont nem. Ebben az esetben vigyázni kell a közeledéssel, mivel ez már szakavatott pszichológus szakkompetenciájába tartozik. Ezért a pedagógus pszichológus, mentálhigiénés szakemberrel történő esetkonzultáció nélkül ne hozzon szakmai-pedagógiai-fegyelmi döntést!

Hétvégi tréningek

A szakmai előadás után Szarka Miklós megadta azoknak a magyarországi civil szervezeteknek az elérhetőségét, melyek akár bántalmazók, akár bántalmazottak által éjjel-nappal kereshetők. Többek között ide tartoznak az Élet Alapítvány, Kék Vonal Gyermek és Ifjúsági Telefonszolgálat, a Magyar Református Egyház Házasság- és Családsegítő Szolgálata.

A Bethesda Gyermekkórház pasztorálpszichológusa szívesen fogadja a tantestületek jelentkezését egy-egy előadásra, sőt hétvégi tréningeket is tart az érdeklődők számára. Eziránt a lévai egyházi gimnázium elérhetőségein lehet érdeklődni.