Közös téma, közös nyelv

Fónod Marianna: Diákjaink szerencsére konkrét élethelyzetekben használhatják a tanult idegen nyelvet „A Socrates az Európai Bizottság oktatást támogató programja. A változatos pályázati formák lehetőséget nyújtanak hallgatói és oktatói mobilitások szervezésére, tantervfejlesztésekre, iskolai együttműködésekre, tanárok szakmai továbbképzésére, tanulmányutakon való részvételre, illetve európai közös kezdeményezések megvalósítására a felnőttoktatás, a nyelvoktatás vagy a kommunikációs és információs technológiák oktatásban való felhasználása terén. Iskolánk 2002 óta vesz részt a Socrates program Comenius alprogramjában. Egy németországi, egy cseh, egy román, valamint egy lengyel iskolával közösen pályáztunk, a közös témánk pedig az, hogyan jelennek meg az egyes résztvevő országok a tankönyveinkben. 2002-ben találkoztunk először, és azóta is állandó kapcsolatban vagyunk a partneriskolák diákjaival és tanáraival” – mondta el lapunknak Morvay Katalin, a a Pozsonyi Magyar Tannyelvű Alapiskola és Gimnázium igazgatóhelyettese, aki egyben a projekt menedzsere is.

Segíti a nyelvtanulást

„A Comenius akció célja, hogy hozzájáruljon a közoktatás minőségének fejlődéséhez, erősítse annak európai dimenzióját, illetve segítse a nyelvtanulást. Kiemelten támogat néhány fontos általános célkitűzést, mint pl. a multikulturális környezetben történő tanulást, amely az európai állampolgárság sarokköve, a hátrányos helyzetű csoportok támogatását vagy az iskolai leszakadás elleni harcot. Az iskolai projektek lehetővé teszik, hogy legalább három, esetünkben öt résztvevő országból egy-egy iskola együtt dolgozzon valamilyen közös témán. A munkába a lehető legtöbb osztályt bevonják, a témát az iskolák pedagógiai programjához illesztik. Ám ez önmagában nem elég, mindemellett nagyon fontos a diákok aktív részvétele is. Németországban sokkal könnyebb a projekten dolgozók munkája, hiszen ők a tanítási órák keretében dolgoznak a témájukon, míg mi szabadidőnket áldozzuk fel erre a célra. De ez idáig szerencsére egy tanulónk sem panaszkodott, hiszen tisztában vannak azzal, hogy számukra nagy előnyt jelent, ha anyanyelvi beszélőkkel, ráadásul fiatalokkal e-mailezhetnek, találkozhatnak, mert így konkrét élethelyzetekben használhatják a tanult idegen nyelvet” – mondta el lapunknak Fónod Marianna, a projektért felelős tanárnő.

„A vendégeket diákjainknál szállásoltuk el, így közelebbről megismerkedhettek egymással. A programnak köszönhetően a nyelvoktatáshoz és a projektmunkához szükséges segédeszközöket, szótárakat, fényképezőgépet, szkennert vásároltunk, ezzel is korszerűbbé teszszük az idegen nyelvek tanítását. A diákok munkájuk során megnézték, hogy a történelem-, zene-, földrajz- és irodalomtankönyveikben megemlítik-e az egyes országok képviselőit, majd ezeket az információkat feldolgozták és lefordították németre. A tanulók ezek után faliújságokat készítettek a fellelt anyagokból. A program záró rendezvényére idén júliusban kerül sor, ahol bemutatjuk és értékeljük a közös munkát, melynek végterméke egy társasjáték lesz” – közölte Morvay Katalin.