Az iskolai deviáns magatartás óhatatlanul felveti a fegyelemsértésért kirótt büntetés módjának és mértékének a kérdését is. Alapos pedagógiai és pszichológiai képzettséget igényel a tanár részéről, ha valóban hathatósan kívánja megbüntetni a rosszul viselkedő diákot.
Büntetni tudni kell
Az iskolai deviáns magatartás óhatatlanul felveti a fegyelemsértésért kirótt büntetés módjának és mértékének a kérdését is. Alapos pedagógiai és pszichológiai képzettséget igényel a tanár részéről, ha valóban hathatósan kívánja megbüntetni a rosszul viselkedő diákot. Ideális esetben az is elég, ha a pedagógus pusztán kilátásba helyezi a büntetést, ezáltal ugyanis képes elrettenteni a diákokat attól, hogy bármilyen rossznak ítélt dolgot tegyenek. Természetesen a diákok életkorának növekedésével, ennek a módszernek az alkalmazása egyre kevésbé jelent visszatartó erőt. Sok gyerek esetében a rosszalkodás terepét jelenti az iskola, mivel az otthon nagyobb szigorral neveltek az osztályban próbálják kiélni elfojtott vágyaikat. A gyerekek büntetésének különféle fokozatai ismertek. A legenyhébb mértékű büntetés tulajdonképpen csak figyelmeztetés, súlyosabb az intő beírása, végül pedig a megrovás következik. Legvégső esetben fegyelmi tárgyalásra is sor kerülhet. A tanárok döntő többsége kerüli a testi fenyítést. A pedagógusnak tudatosítania kell, hogy sosem a gyereket minősíti a büntetéskor, hanem a gyermek rossz cselekedetét. (rv)
Figyelem! Felnőtt tartalom!
Kérjük, nyilatkozzon arról, hogy elmúlt-e már 18 éves.
Támogassa az ujszo.com-ot
A támogatásoknak köszönhetöen számos projektet tudtunk indítani az utóbbi években, cikkeink pedig továbbra is ingyenesen olvashatóak. Támogass minket, hogy továbbra is függetlenek maradhassunk!
Kérjük a kommentelőket, hogy tartózkodjanak az olyan kommentek megírásától, melyek mások személyiségi jogait sérthetik.