Eltemetett kisiskolák

Átírt közoktatási törvény. Így elsőre nem tűnik vészesnek, csak ne lenne benne egykét passzus a kötelező minimális osztálylétszámokról. Ám ezek is részei, s így jövőre talán 70–80 településen megszűnik a magyar kisiskola. Persze három–négyszer ennyi szlovák iskolát is bezárnak, de ez rajtunk nem segít.  Az oktatási minisztérium szerint évente pár milliót megspórol ezzel az állam. Megéri? Az ügyben a legszembetűnőbb a koncepció és a társadalmi, szakmai vita hiánya. Pár milliós spórolás nem lehet indok egy ilyen komoly lépésre. Milyen hatással lesz mindez a településekre? Egy iskola nélküli község minden bizonnyal még kevésbé lesz attraktív a fiatal családok számára. Milyen hatással lesz a bezárás a helyi kulturális életre? Milyen színvonalú oktatási-nevelési munka folyik a kisiskolákban? Rossz, jó? Ha rossz, miért nem tettek ezzel már korábban valamit? Ha jó, miért rajtuk spórolnak? Megannyi kérdés (hosszasan folytathatnánk a felsorolást), melyekre a közoktatási törvény tervezete és a hozzá csatolt indoklás nem ad választ. Sok esetben még csak fel sem teszi a kérdéseket. Pedig egy szaktárcának ez lenne a feladata: egy mélyreható változásokat hozó tervezet beterjesztése alaposan körbejárni a kérdést, és asztalra tenni a konkrét, tényekkel alátámasztható válaszokat. Nem állunk sokkal jobban a szlovákiai magyar térfélen sem. Tegnap tüntettünk egy jót – az attraktív koreográfiának köszönhetően az üzenet a szlovákok egy részéhez is eljuthatott –, de ez a minimum volt. És ez most nem a szervezők bírálata. Az elmúlt években honi magyar politikai és szakmai berkekben hányszor tették fel az illetékesek a két bekezdéssel feljebb található kérdéseket? Ha előjött a kisiskolák bezárásának témája – mert ezzel már többen próbálkoztak, jobbról, balról, csak időben elhaltak a kezdeményezések –, a válasz mindig a kategorikus nem volt. Ám létezik olyan átfogó háttértanulmány, amely a „nem” mellett kemény szakmai érveket is felsorakoztatna? Amelynek segítségével azonosítani lehetett volna ebben az ügyben a „koalíciós társakat”? Sajnos, nem láttunk ilyesmit.  Ugyanúgy nem készült el a szlovákiai magyar B terv sem. A Mi lesz, ha bezárják… kezdetű forgatókönyv. Így jövőre menet közben kell tüzet oltani. Ha lehet. Kár. Mert az oktatásügy a magyar kisebbség megmaradásának egyik záloga. Ha nem a legfőbb záloga.