Nem azt kapja a szülő, amit vár

A gyerekeiket szlovák iskolába küldő magyar szülők gyakran csak évek múlva szembesülnek azzal, hogy gyerekük nem azt kapja, mint amit biztosítani szerettek volna neki a jobb érvényesülés reményében. Fontos leszögezni, hogy a probléma forrása nem a szülőben vagy a szlovák tannyelvű iskola oktatási színvonalában keresendő, hanem abban a tudományosan alátámasztott tényben, hogy a nem anyanyelvén tanuló kisdiákok képtelenek kimagasló tanulmányi eredményeket produkálni. Értelmi fejlődésük ugyanis az idegen nyelvi környezet okozta sokk miatt megreked, lelassul. Ezt a jelenséget illusztrálja egy eset, amelyről egyik olvasónk leveléből értesültünk. Varga Frigyes nyugalmazott nagymegyeri tanár a kilencvenes években a dunaszerdahelyi járási tanügyi igazgatóság pedagógiai osztályán dolgozott. Kaptak egy felkérést, hogy végezzenek reprezentatív felmérést az alapiskolák harmadik évfolyamában matematikatudásból. A felmérésbe a szlovák iskolák is bekapcsolódtak. Varga Frigyes leírja, hogy az egyik ottani tanárnő, miután kiosztotta a szlovák nyelvű feladatlapokat, nyugtalankodva figyelte, hogy a diákok még percek múlva sem fogtak hozzá a tesztíráshoz. „Szégyenkezve hozzám hajolt, és odasúgta: nem tenné meg a kedves kolléga, hogy a felmérő szövegét magyarul elmondja a gyerekeknek?” – emlékezik vissza a pedagógus. Megdöbbenésére a szlovák tanítónő elmagyarázta, hogy az osztálynak több mint háromnegyede magyar szülők gyermeke, és harmadikban még nem rendelkeznek elegendő nyelvi ismeretekkel ahhoz, hogy a szlovák szöveget megértsék. Varga végül elmondta a gyerekeknek magyarul is a feladatokat az osztálynak. „Mit tehettem? Sajnáltam a tanítónőt” – árulta el, hozzátéve, hogy az eredmény így is lesújtó volt, a diákok többsége ugyanis magyarul sem értette a matematikai szakkifejezéseket. A nyugalmazott tanár egyetért azzal, hogy az idegen nyelvű oktatás alapiskolában hátrányos helyzetbe hozza a diákokat.

A jelenséget jól ismerik a szlovák alapiskolák tanárai is. Ezért próbálják minél inkább szlovák kommunikációra serkenteni a magyar diákokat. Helyenként a szünetekben is megtiltják nekik a magyar beszédet, illetve azt javasolják a szülőknek, hogy otthon is szlovákul beszéljenek gyerekükkel, és próbálják őket rávenni, hogy a magyar helyett a szlovák nyelvű tévét nézessék velük. (vps)