Mikolaj se tud ragozni!

A Módszertani levél az államnyelv elsajátításához a nemzetiségi kisebbségek nyelvén oktató óvodákban c. útmutatás negyedik oldalán a helyes „jazyka” helyett ilyen alakban szerepel a szlovák jazyk szó: „pri osvojovaní štátneho jazyku”.

A dokumentumot dr. Katarína Guziová, az Állami Pedagógiai Intézet munkatársa dolgozta ki, és lényege, hogy a korábbi gyakorlattól eltérően, amely napi 20 perces szlovák nyelvű foglalkozást jelentett, most az óvónő a gyermekekkel bármikor „folyékonyan átválthat az anyanyelvű kommunikációról az államnyelvű kommunikációra és fordítva”.

A Szlovák Nemzeti Párt irányította oktatási tárca a nemzetiségi óvodák növendékeinek négyéves korától írja elő a módszer alkalmazását. Ezt egyebek között azzal indokolja, hogy a „kétnyelvűség pozitívan hat a gyermek intellektuális fejlődésére és gazdagítja mentális fejlődését”. Az államnyelv korai elsajátításának céljai között szerepel „az emberi jogok és alapvető szabadságok iránti megbecsülés elsajátítása és erősítése”, valamint „a felkészülés a szabad társadalomban az életre a megértés, a tolerancia, a nemek egyenlősége, a nemzetek, nemzetiségi és etnikai csoportok, egyházak és vallási közösségek közötti barátság szellemében”.

A gyermekek nyelvi fejlődésének lezárulását a negyedik életévre tevő dolgozat szerzője szerint az óvónők el tudják látni a kitűzött feladatot, hisz „szakképzettek, mindegyik legalább érettségivel rendelkezik az államnyelvből”.

Mint Szigeti László, az MKP oktatáspolitikai alelnöke lapunkkal közölte, a szakmailag erősen megkérdőjelezhető módszertani levéllel kapcsolatos kifogásokat a nemzetiségi oktatási tanács soron következő ülésén ismerteti Ján Mikolaj tárcavezetővel. Az oktatási miniszter 22 tagú tanácsadó szervében 4 magyar van. „További lépéseket csak akkor fontolgatunk, ha ezen a találkozón nem járunk sikerrel” – nyilatkozta Szigeti László. (vk)