Jó reklámmal minden eladható

Kezdő tanár vagyok kevés tapasztalattal, de én úgy gondolom, hogy nem az a kérdés, hogy szükségesek-e a kötelező olvasmányok – hiszen az olvasás élmény, amelyet nagyon sok gyerek a „kötelező” olvasmányok nélkül meg sem tapasztalna – hanem hogy mennyire tudjuk őket aktualizálni és a mai világhoz alakítani. Már magával a megnevezéssel is gondok vannak: a kötelező kifejezés egy kamasz esetében szerintem ellenszegülést, lázadást vált ki. Talán ha másképp neveznénk, a gyerekek is másképp nyúlnának hozzá. Ráadásul az sem mindegy, hogy mit adunk „kötelező” olvasmánynak. Úgy vettem észre, hogy azok a könyvek, történetek, amelyeket még mi olvastunk, már a gyerekek többségét nem szólítja meg. Legalább is abban a formában, ahogyan még mi hallottuk, nem. Ők már akciófilmeken és számítógépes játékokon nőttek fel. Ennek ellenére én hiszek abban, hogy a diákot rá lehet venni az olvasásra. Nagyon sok múlik azon, hogy a tanár hogyan mutatja, reklámozza be diákjainak az adott könyvet. Ha igaz az állítás, hogy jó reklámmal mindent el lehet adni, akkor a klasszikus értékekre ez bizonyosan érvényes.

Barec Iván, tanár

Szerintem nincs szükség a kötelező olvasmányokra. A diák csak azért olvassa, mert kötelező, és nem pedig azért, mert érdekli. Ha valaki szeret olvasni, akkor joga van hozzá, hogy eldöntse, milyen könyvet választana szívesen.

Boszi

Szerintem fontosak a kötelező olvasmányok, és az indokom egyszerű: ha saját magamat veszem példaként, akkor csak annyit tudok mondani, hogy nagyon sokat tanultam belőlük. A tanáraim csak olyan olvasmányokat adtak fel, amelyeket tudták, hogy szívesen fogunk elolvasni. Belőlük megtanultunk helyesen írni, helyesen és folyamatosan olvasni és közben szórakoztatóak is voltak. Olyan embernek, aki szeret olvasni, gyerekjáték az egész, és nem veszi kötelezőnek.

Ujlaki Andrea