A nyelvoktatás nehézségei

A más nyelvű emberek, akikkel beszélünk, az idegen nyelvű szövegek, amiket olvasunk, valamint az az idegen értelem, amivel szembesülünk, a világ sokrétű megértéséhez vezetnek.

Az az elhatározás, hogy megtanulunk egy idegen nyelvet, az első lépés azon az úton, ami a világhoz való hozzáállásunkat és akár egész személyiségünket is megváltoztathatja. De az is meglehet, hogy nem változik meg semmi. Ekkor az idegen nyelvet csak nagyon alacsony szinten sajátítjuk el, vagy tanulásunk különféle akadályokba ütközik, amit nem tudunk feldolgozni. Ha sok bennünk a kétely és a gyanú, nem tanulunk olyan gyorsan és jól, s nem érezzük kihívásnak a másik nyelvet, csak kötelességnek és felesleges nehézségnek. Ilyenkor elkezdünk magunkban kételkedni, nagyon hamar megállapítjuk, hogy nincs nyelvérzékünk. Pedig ez nagy hiba, hinnünk kell magunkban, s abban, hogy ha valamit akarunk, el is tudjuk érni.

Ha nekikezdünk a nyelvtanulásnak, előbb-utóbb el kell érnünk egy olyan stádiumba, ami megközelíti az anyanyelvi beszélők szintjét. Bár egyes kutatók azt állítják, ez nem lehetséges, vagy csak nagyon keveseknek sikerül.

Az idegen nyelv tanulása egy út, és ez az út nem ritkán fontosabb magánál a célnál is. Egy egész életen át tartó fáradozás, s a szókincsünket mindig gyarapítanunk kell. Ha befejeztük a középiskolát vagy a nyelvtanfolyamot, nem szabad leállnunk, olvasnunk, beszélnünk kell az adott idegen nyelven, mert különben azt is elfelejtjük, amit egykor megtanultunk.

E rovat hasábjain foglalkoztunk már azzal a témával, mikor kezdjünk idegen nyelveket tanulni. Régebben a szakemberek azt gondolták, minél előbb, annál jobb. Csak itt van ám egy kis bibi. Abban az esetben, ha egy gyerek még nem tudja rendesen az anyanyelvét, nem tud elvontan gondolkodni, nincs rá nagy esély, hogy jól elsajátíthasson egy másik nyelvet. Ha hatéves kor előtt kezdünk el szlovákul, németül vagy angolul tanulni, lehet, nem lesz akcentusunk. De ennek az a feltétele, hogy olyan tanár vagy szülő tanítson bennünket, akinek szintén nincsenek gondjai a kiejtéssel.

Abban az esetben, ha elmúltunk már hatévesek, akkor se csüggedjünk el, még így is megtanulhatunk jó pár idegen nyelvet.

A tanulás során sajnos gyakran beleütközünk azokba az akadályokba, amelyek rámutatnak az iskolai nyelvoktatás hiányosságaira. Sokan azt vallják, hogy a suliban nem tanulhat meg senki jól egy idegen nyelvet, pedig ez nem így van.

Ha a diák a jó jegyért tanul, a felnőtt azért jár nyelvtanfolyamra, hogy a szakmájában még nagyobb sikereket érhessen el, sosem éri el az anyanyelvi beszélők szintjét, mert a haszonelvűség lebeg a szeme előtt.

Az, aki szimpatizál egy másik kultúrával és azonosulni akar velük legalább addig, amíg beszél vagy ott-tartózkodik, jobban megtanulja a nyelvet. Ha elismernek, kedvelnek minket a más nyelvű környezetben, nagy léptekkel haladunk majd előre. Ha kinevetnek, kritizálnak bennünket, alábbhagy a lelkesedésünk.

Érdekes dolgok ezek, amelyekkel érdemes foglalkozni, hiszen bár benneteket is kinevettek más nyelvűek egy-egy helytelen kifejezésért, ragozási alakért. Ezt el kell kerülnünk, inkább törekedjünk arra, hogy minél jobbak legyünk, mert ahány nyelvet beszélünk, annyi embert érünk.