A gyermekeket állandóan fejleszteni kell

A Stampay-napokon a Belső Gondozási Rendszer terjesztését a CED Hungária Humán Szolgáltató Bt vállalta fel. A továbbiakban Görcsné Muzsai Viktória előadóval beszélgettünk.

Mit értsünk belső gondozás alatt?

Magából a szóból kiindulva a belső azt jelenti, hogy egy intézményen – iskolán, óvodán belül oldódik meg. A gondozás pedig tanulók fejlődésének nyomon követését jelenti. E rendszerben nem az osztályról vagy csoportról beszélünk, hanem Pistikéről, Marikáról, tehát egyénekről. A belső gondozó speciális felkészültséggel rendelkezik. Ő az a személy, aki a kollégáival törődik, az ő pedagógiai munkájukat koordinálja. Abban segít nekik, hogy az egyes gyerekek fejlesztését szakszerűen, minőségileg tudják megoldani.

Nem kíván ez többletmunkát a pedagógusok részéről?

Ez valóban többletmunka a jelenben. De nézzük meg, mit él meg a mai tanító? Sok-sok kudarcot. Sokan pont ezért intenek búcsút a pedagógus pályának. De mindenki nem mehet és nem is akar elmenni, mert azért a munkanélküliség fenyegető. Mi a megoldás? Meg kell tanulnia más módon, más módszert igénybe véve végezni munkáját. Ha megtanulta, akkor már nem többletmunkát végez, hanem úgy csinálja, ahogy ezt a rendszer megkívánja. Jobb közérzettel, több sikerrel tud ezen a pályán dolgozni – tanítványaival, a kollégáival és a szülőkkel sokkal termékenyebb viszonyt tud kialakítani.

Mi a tapasztalat nyitottak a pedagógusok e módszer felé?

Ezt a módszert egy intézményre se lehet ráerőszakolni. Itt a pedagógusok, nevelők egyetértésére van szükség. Nem kell azonban megijedni, vannak a rendszernek olyan elemei, melyeket talán már alkalmaznak is.

A belső gondozó e rendszerben főállásban vagy munka mellett végzi feladatát?

Hollandiában – ahonnan a módszer származik – sok helyütt főállásban, de Magyarországon ritkán. Általában órakönnyítéssel, vagy munkája mellett más honorálással látja el valaki. Regionális összedolgozással célszerű a rendszert működtetni. Sok kis település sok kis iskolájába nem kell mindenüvé belső gondozó. A pénzek leghatékonyabb felhasználása érdekében az a legcélravezetőbb, ha valaki felvállalja és körbejár. A tapasztalat az, hogy ahol elkezdték és ahol komolyan végiggondolták kevesebb a bukás, a tanórát tanulásra használják, jobb a légkör, a szülőkkel más a kapcsolat és a gyereknek több sikerélményt jelent a tanulás és nem utolsó sorban a pedagógus is elégedettebb.