Nem választanak megfelelő középiskolát

Kassa. A nyolcadikos diákok túlnyomó többsége nem tud megfelelő középiskolát választani – derül ki abból a felmérésből, melyet Kassa megyén belül 18 alapiskola 1200 diákjával végeztek el. A felmérés az Emberi erőforrások operációs program keretében belül folyt, az „Első választás – sikeres karrier” elnevezésű pályázat részeként.

A tesztelés folyamán az érdeklődési kör, a motiváció, az intelligencia felmérése mellett azt is megállapították, az iskolai teljesítmények mennyire vannak egyensúlyban az adott diákok képességeivel, és az iskola pedagógiai értékelését is figyelembe véve adtak tanácsot a pszichológiai tanácsadók szakemberei a megfelelő iskola kiválasztását illetően – figyelembe véve a munkaerőpiac alakulását és a társadalmi elvárásokat is.

A Kassai Kerületi Tanügyi Hivatal által indított pályázatban egyes járások tanácsadói vettek részt, mégpedig Kassa-város, Kassa-vidék, Gölnicbánya, Nagymihály, Szobránc és Tőketerebes. Az iskolák kiválasztásánál nem volt elsődleges szempont, hogy magyar tanítási nyelvű intézményről legyen szó, ám az abaújszinai alapiskola diákjain kívül több olyan iskola is szerepelt a projektben, melyben magyar ajkú gyerekek szlovákul végzik tanulmányaikat. A diákokat az eredmények alapján három csoportba lehetett besorolni, bár pontos eredmények még nem állnak rendelkezésre, mivel csak a kétéves pályázati időszak lezárultával, decemberben értékelik ki az adatokat. A jól választók csoportja mellett két problémás kategória alakult ki. Az egyikben a gyerekek rosszul, nem képességeiknek, adottságaiknak megfelelően választottak középiskolát, általában a szülő befolyásolására vagy az iskola csábító ajánlata miatt. A másik, még inkább problémás kategória azoké, akik egyáltalán nem választottak iskolát, azaz nem akartak továbbtanulni. Az ilyen, főként roma gyerekek útja általában a munkaügyi hivatalba vezet, és ha néhány éven belül nem kezdenek el dolgozni, később már igényük sincs rá – egész életüket munkanélküli segélyből tengetik.

A pszichológiai tanácsadók munkája főként ez utóbbi két csoport „jó útra tereléséből” állt, bár a hatékonyságot a tavaly tesztelt gyerekeknél majd csak szeptemberben lehet lemérni, ha az ajánlott iskolatípusban valóban megkezdik tanulmányaikat.

Fazekas Éva, a kassai-vidéki pedagógiai-pszichológiai tanácsadó igazgatónője szerint a középiskolák számára nem fontos, hogy a felvett diákok sikeresek legyenek és érvényesülni tudjanak az életben. Számukra csupán az a lényeges, hogy az egyes iskolák elegendő számú diákot „szerezzenek maguknak”, ezért sokféle pozitívummal csábítják a jelentkezőket. Az iskolaválasztásban a gyerekek egy részénél a családban kialakult modelleken kívül a felvételimentesség vagy az iskolatípus divatossága is dominál, ám azt kevesen mérik fel előre, milyen esélyekkel helyezkedhetnek majd el a középiskola elvégzése után.