Napsugár iskolaotthon elsősöknek

Dunaszerdahely. A 2006/ 2007-es tanévet egy új, Magyarországon már jól ismert módszerrel indítaná a dunaszerdahelyi Kodály Zoltán Magyar Tannyelvű Alapiskola. A módszer kicsit elrugaszkodna a hagyományos elsős tananyag tantervének menetétől, illetve lehetőséget adna a tanulóknak arra, hogy képességeikhez mérten, egyéni ütemben haladjanak. A szokásostól eltérően nem egy, hanem két pedagógus foglalkozna a gyerekekkel úgy, hogy a tanterv szerint előírt tantárgyra több idő jutna. Másik sajátsága a módszernek, hogy a tanítás után a gyermeknek otthon már nem kell készülnie másnapra, nem lenne házi feladat, ami a gyermeket és a szülőt is tehermentesítené.

Fekete Anikó igazgatóhelyettes elmondása szerint gyerekközpontú iskolát szeretnének, s nem titkolják, ettől azt is remélik, hogy jövőre több gyereket íratnak majd ebbe az iskolába, mint a tavalyi évben. Az intézmény pedagógusai egyébként több szakmai továbbképző tanfolyamon részt vettek, amit a Magyar Pedagógusok Szövetsége kezdeményezett, s ahol magyarországi szakemberek oktatták őket.

Elsődleges céljuk, hogy megszerettessék a gyerekkel a tanulást, hogy a sokféle ismeret minél alaposabb, tudatosabb legyen. Az iskolában egyébként már hatodik éve egy holland módszert is alkalmaznak két tantárgy, a matematika és a magyar nyelv oktatásánál. Nagyon jó eredményeket értek el a tanulók, teljesítmény alapján kerülnek A vagy B csoportba, a 80 százalék alatt teljesítőkkel a pedagógus külön foglalkozik.

A Napsugár iskolaotthon keretein belül működne még egy belső gondozási rendszer is, amely a gyerekek fejlődésének intézményi szintű nyomon követését jelentené, és az egyéni fejlesztések megtervezésére szolgálna.