Fülek városa segítene a hátrányos helyzetű gyerekeknek

Kotlár Ildikó igazgatóhelyettes elmondása szerint a diákok 96 százaléka a marginalizált közösségekből származik. Ezeknek a gyerekeknek individuális foglalkozásra és különleges bánásmódra van szükségük. „Amikor ezek a gyerekek idejönnek, egyáltalán nincs tapasztalatuk a könyv, ceruza, papír és a különböző fejlesztő játékok használatával. A szociális közeg, amelyből származnak, nem biztosítja számukra a személyiségfejlődést, ahogy a testi, pszichikai és beszédbeli fejlődést sem“ – magyarázta az igazgatóhelyettes.

Azt is hozzátette, hogy a gyerekek az alapvető higiénés szabályokkal sincsenek tisztában, ahogy a társadalmi értékrenddel sem. „Nincsenek hozzászokva, hogy egyedül hozzanak döntéseket vagy önállóan dolgozzanak, ami megnehezíti a munkát az önálló feladatoknál, amelyeknek éppen az a céljuk, hogy fejlesszék a gyerekek kreativitását“ – pontosította.

Agócs Attila polgármester szerint fontos, hogy motiválják ezeket a gyerekeket a továbbtanulásra. „A helyi gyárakban sok munka van, ami megfelelne nekik, azonban sokszor a középiskolai végzettség hiánya miatt nem veszik fel őket“ – mondta, hozzátéve, hogy a szülők szerepkörét ezeknél a gyerekeknél elsősorban az iskola helyettesíti.

A regionális hozzájárulást a város három éven keresztül, fokozatosan fogja felhasználni. Az összegből felújítanak és berendeznek négy tantermet, valamint megjutalmazzák azokat a projektmenedzsereket és tanárokat, akik az alapvető teendőik mellett az inkluzív oktatási programban részt vesznek.