A somorjai honatyák kitüntették a sikeres diákokat

Somorja három iskolájának alsó tagozatos diákjai sikeresen szerepelnek az országos teszteléseken, sajnos a kilencedikesek tudása nem éri el az országos átlagot.

Somorja

A nyári szünet előtti utolsó testületi ülésen Somorján elsősorban az iskolákról tárgyaltak. Elsőként a Bél Mátyás Szlovák Tannyelvű Alapiskola igazgatónője ismertette az iskola adatait. Az iskola több mint háromezer diákja 24 osztályban folytatta tanulmányait 92 pedagógus – tanítók, tanárok, nevelők, asszisztensek és speciális pedagógusok – irányításával. Az utóbbiak az egyedi nevelési és oktatási módszereket igénylő diákokkal foglalkoznak, akik közt Down-szindrómás, autista és tanulási rendellenességgel küszködő diákok is vannak. A 115 új elsősnek 6 osztályt nyitnak szeptemberben. 133 diák hagyta el az iskolát. Az ötödikesek ismereteinek országos felmérésén az iskola jobb eredményt ért el az országos átlagnál, a kilencedikesek tesztelése viszont az országos átlag alatt maradt, főleg szlovák nyelvből. Az iskola saját tanulmányi programot indított, új tantárgyat iktattak a tantervbe, fiatal mentős névvel az elsősegélynyújtás alapjaival ismertetik meg a diákokat. Több kerületi, sőt országos versenyen is sikerrel szerepeltek a Bél Mátyás iskola diákjai, ilyenek voltak a matematikai és a kémiai olimpiák, valamint a sportversenyek. Gondot okoz az iskola túlzsúfoltsága és az informatikát oktató pedagógusok hiánya, de az igazgatónő aggasztónak nevezte, hogy néha akadozik a szülők és a pedagógusok közti együttműködés.

A Corvin Mátyás Alapiskola 460 tanulója 22 osztályban, 32 pedagógus irányításával tanul. Az ötödikesek tesztelése az országos átlagnál jobb eredménnyel zárult, de a kilencedikesek elmaradtak az országos átlagtól. Ebben az iskolában nagy hangsúlyt fektetnek az idegen nyelvek oktatására, már az első osztálytól kezdve bővített óraszámban folyik az angol nyelv oktatása és 7. osztálytól a német nyelv tanítását is hozzáveszik. Az igazgatónő szerint a legnagyobb projekt a szlovák nyelv módszertani oktatása a magyar tannyelvű iskolákban. A pedagógusok havi rendszerességgel járnak képzésekre, bemutató órákat tartanak, munkájukat a módszertani központ munkatársai ellenőrzik és irányítják. Ez ötéves projekt, amelynek célja, hogy a tanulókat kommunikatív módszerekkel oktassák a szlovák nyelvre.

A tejfalui alapiskola 2000-ben indult négy önálló osztállyal, 2011 szeptemberétől az ötödik osztállyal is bővült. Öt osztályban 69 gyerek tanul, a beíratott gyerekek száma évről évre nő, ősszel 16 elsős kezdi az iskolát. Az iskolában öt szakkör működik, és bevezették a rendhagyó uszodai tornaórákat. Hiányzik egy speciális pedagógus, aki segítené az integrált tanulók felzárkózását. Az iskola együttműködik a magyar óvodával, ahol a már olvasni tudó elsősök a délutáni alvás előtt mesét olvasnak az óvodásoknak.

A polgármester és a város vezetése kitüntette a három iskola legsikeresebb tanulóit, Peter Zachart, a Bél Mátyás Alapiskola végzős tanulóját a matematikai olimpia járási és kerületi fordulóján elért eredményéért, Laura Dudinskát, a Corvin Mátyás Magyar Tannyelvű Alapiskola 8. osztályos diákját az Ismerd meg a szlovák nyelvet szlovákverseny járási fordulóján elért 1. helyezéséért, valamint a Pitagorasz- és a matematikaversenyeken elért sikereiért és Šimlovič Olivért, a tejfalui magyar tannyelvű alapiskola 4. osztályos tanulóját, aki az Ismerd meg a szlovák nyelvet országos döntőjében első lett, megszerezve ezzel a tejfalui iskola eddigi legnagyobb sikerét. (sk)