Szigeti: az elmulasztott lehetőségek száz napja az oktatásügyben

Szigeti úgy véli, a kormány nem azt tette az oktatásügy terén, amit tőle a közvélemény elvárt. "A hangzatos ígéretekkel és a kormányprogramban megfogalmazottakkal ellentétben úgy tűnik, hogy az oktatási minisztérium tétovázik, s tevékenysége inkább pótcselekvésekben merül ki. Az aggályosnak nevezhető tankönyvellátást nem kezelik, noha való igaz, hogy maga a miniszter tett utalást korszerű külföldi tankönyvek fordításainak hazai használatára - fejti ki az MKP volt szakminisztere. - Ennek a lehetőségnek az alkalmazása bizonyára enyhíthetné a magyar tannyelvű iskolák tankönyvhiányát is. A politikus szerint ilyen megoldással még a fordítási kiadásokat is meg lehetne spórolni. Hozzáfűzi, hogy a parlament által megnyitott közoktatási törvény módosítása nem tartalmazza a tankönyvpiac liberalizálásával kapcsolatos változásokat.

További fontos probléma megoldásaként a törvénymódosítás kezelhetné a nemzetiségi iskolák dokumentációjának írásmódját, mely az államnyelvről szóló törvény módosításával vált aktuálissá. A kormányprogram ígérete szerint az oktatásügy terén is kezelni kéne az előző garnitúra által okozott deformációkat. Ide sorolható pl. az iskolatanácsok összetételének az előző kormány általi módosítása, mely megnyirbálja ezen testületek önkormányzati jellegét. Száz nap alatt többek közt ezt is meg lehetett volna oldani. Az MKP számára csalódás, hogy Eugen Jurzyca oktatási miniszter nem kezdeményezte az állami jelképekről (himnusz) szóló törvény módosítását sem.

"A komoly változásokra szoruló felsőoktatás terén síri csönd honol, csupán az akreditációs bizottság munkájáról hallani. Ha nem szorgalmazná a miniszter a parlamentben szenvedélyes vitákat kiváltó kötelező angol nyelvoktatás bevezetését, és a jövő évi költségvetési tervezet a pedagógusokkal szemben nem lenne jóindulatú, akkor bizony nem sok pozitívumról számolhatnánk be a kormány tevékenységének első száz napjáról az oktatásügy terén" - vonja meg az első száz nap mérlegét Szigeti László.