Átalakítanák az iskolatámogatást

Peter Krajňák (Híd) oktatási államtitkár lapunknak elmondta, már kidolgozták a szociálisan hátrányos helyzetű diákok (SZP) besorolásának új szabályait. „Tavaly elkészült a törvénymódosítás filozófiája, a javaslatot a napokban szeretném ismertetni Martina Lubyová miniszterrel” – közölte Krajňák. A hátrányos helyzetű diákok besorolását a 2016-os smeres módosítás a diákok pszichológiai kivizsgálásához kötötte. Ezért a rendszerből a rászoruló diákok fele eltűnt, mert a szülők többsége elutasította, hogy gyerekét a Pedagógiai-pszichológiai Tanácsadó és Prevenciós Központ (CPPPaP) kivizsgálja. Így a hátrányos helyzetű diákok száma 41 ezerre csökkent, míg az államtitkár becslése szerint 80 ezren lehetnek. További negatívum, hogy az iskolák így elestek az emelt normatívától, kevesebb asszisztenst foglalkoztattak, akadozott a hátrányos helyzetű diákok felzárkóztatása.

„Célirányosabbá szeretnénk tenni a hátrányos helyzetű diákoknak szánt támogatást. Célunk, hogy bevezessük a diákok normatíván keresztül történő támogatását, s eltörölnénk a juttatásokon keresztül történő finanszírozást, mely 2018-ban 150 euró volt diákonként. Bevezetnénk továbbá az úgynevezett esélyegyenlőségi támogatást, mely a diákok anyagi hátterére reagálna úgy, hogy bővítenénk a támogatás felhasználhatóságának körét” – magyarázta Krajňák. Az iskola 85 szociálisan hátrányos helyzetű diáknál köteles asszisztenst alkalmazni, Krajňák azt szeretné, hogy már 50 hátrányos helyzetű diáknál legyen asszisztens az iskolában (most az irányszám 85), mert kisebb csoporttal hatékonyabban tudna dolgozni. Papp Andrea, a szepsi alapiskola igazgatója szerint az iskoláknak minden támogatás jól jön, de ez még kevés. „Elsősorban azzal kellene foglalkozni, hogy a különböző inkluzív segítő munkaköröket betöltő kisegítő személyzet, mint például a szociálpedagógus, a logopédus és a speciálpedagógus bére államilag dotálva legyen. Minden iskolában szükség lenne egy ilyen csapatra, viszont a költségvetésnél erre nem gondolnak. Nálunk két szociálpedagógus van, egyikük bérét pályázatból fedezem, a másik fizetését saját költségvetésünkből gazdálkodjuk ki. Ezt azonban nem minden iskola engedheti meg magának” – magyarázza a szepsi iskola igazgatója.

A Híd szakemberei kidolgozták a szociálisan hátrányos helyzetű gyerekek besorolásának új rendszerét. Peter Krajňák oktatási államtitkár szerint a normatíván keresztül történő támogatás, illetve az esélyegyenlőségi támogatás bevezetése, melynek felhasználásánál szabadabban dönthetnének az iskolák, komoly anyagi fedezetet igényel. „Mintegy 8 millió eurós kiadást jelentenének az államnak. A módosításokat még ebben a választási időszakban szeretnénk elfogadtatni” – mondta az államtitkár. Az új besorolásnál figyelembe vennék, hogy a diák beszélie a szlovák nyelvet, a szülők végzettségét és a család életkörülményeit. Valószínűleg a CPPPaP központokat kizárnák a besorolásból.

További szakemberekre is szükségük lenne az iskoláknak. Papp Andrea, a szepsi alapiskola igazgatója figyelmeztetett, hogy minden iskolában kellene lennie iskolapszichológusnak, szociálpedagógusnak és logopédusnak. „Ilyen szakembereket nem tudunk biztosítani, és megfizetni sem tudnánk őket” – emlékeztet az igazgató.