Komáromi iskolapélda

Az igazgatónak napjainkban elsősorban menedzseri funkciókat kell ellátnia. Ebből adódóan az a feladata, hogy megfelelő kapcsolatrendszert alakítson ki helyi, megyei és országos szinten, valamint alapítványi támogatásokért folyamodjék. A lobbitevékenységnek köszönhetően ugyanis többletbevételre tehet szert az iskola. Az iskolák többsége sajnos rendkívül rossz anyagi helyzetben van, olyan gondokkal küzd, melyek leküzdhetetlenek hatékony intézményszervezés és -vezetés nélkül. Nyugat-Európában már természetes dolognak számít a lobbitevékenység, mely nálunk is egyre nagyobb teret hódít.

Mi a sikeres pályázás feltétele?

A pályázatok benyújtásához és elnyeréséhez megítélésem szerint alapvetően három dolog szükséges. Mindenekelőtt eredményeket kell felmutatni, másodsorban lelkes pedagóguskollégákra van szükség, akik ismerik a pályázás feltételeit. A folyamat harmadik szereplője az igazgató, aki összefogja a szálakat és megfelelő marketingtevékenységet fejt ki a siker érdekében. Az iskolának véleményem szerint a szélesebb közvéleményt is kötelessége tájékoztatni az elért sikereiről, hiszen a leendő diákok és szüleik döntését az iskola kiválasztásánál nagyban befolyásolja a kiszemelt intézmény eredményessége.

Beszámolna konkrét eredményekről is?

Büszkén állíthatom, hogy az utóbbi években általában sikerrel pályáztunk. Évente átlagban ötven-száz kérelemmel fordulunk a különféle minisztériumokhoz, a fenntartó megyei önkormányzathoz és körülbelül 20-25 pályázaton veszünk részt. Legutóbb is 4 millió forintot nyertünk el egy a magyarországi oktatási tárca által kiírt pályázaton. A pénzen számítógépeket és különféle tansegédeszközöket vásároltunk. Mivel már egy ideje tantermi gondjaink vannak – remélhetőleg már nem sokáig – elterveztük átalakíttatjuk iskolánk épületét a padlástér beépítésével. A munkálatokkal kapcsolatos kiadásainkra két évvel ezelőtt Csáky Pál miniszterelnök-helyettes hivatalától 2,7 millió koronát kaptunk. Ez az összeg tavaly Komárom város polgármesterének, Bastrnák Tibornak, illetve a megyei önkormányzati képviselőknek köszönhetően újabb 12 millióval egészülhetett ki. Idén pedig további 10 millióra kaptunk ígéretet. Ez egy jó példája annak, hogy az iskola eredményességére alapuló, szakértelemmel végzett lobbi-tevékenység sikerre vezethet. Ezenkívül természetesen a helyi vállalkozók és a diákok szülei is segítik az iskolánkat.

Mely főbb pillérekre építik az oktatást?

Alapvetően három célt szeretnénk megvalósítani. Egyrészt diákjaink körében magas szintű szellemi tudás elérésére törekszünk. A legfontosabb, hogy a fiatalokat megtanítsuk tanulni. Már csak azért is, mert napjainkban folyamatos átalakuláson megy át a használható tudás szerkezete. Másrészt nebulóinkat egészséges magyar öntudatra próbáljuk nevelni. Emellett azonban fontosnak tartjuk a másság elfogadását, tehát toleranciára is okítjuk a diákokat.