Eredményesek és kedveltek a finn tanárok

Tavaly Finnország vette át a vezetést a különböző országok oktatási rendszereinek eredményességét értékelő, tekintélyes nemzetközi vizsgálat összesített rangsorában. Sokaknak meglepő lehet ez az eredmény, különösen, ha figyelembe vesszük, hogy a finn gyerekek csak hétéves korukban kezdik meg iskolai tanulmányaikat, nem működnek kiemelt programok a tehetségesebb tanulóknak, az osztályok létszáma gyakran megközelíti a harminc főt, és az iskolák tanulónként évente ötezer dolláros keretből gazdálkodhatnak, ami nyugati viszonylatban meglehetősen szerénynek mondható.

Mi a siker titka?

A siker titkait fürkésző, külföldi szakértők azonban egy sor sajátos és lényeges elemet fedezhetnek fel a skandináv országban. Az egyik legfontosabb ezek között a finn tanárok felkészültsége és társadalmi megbecsültsége: valamennyi tanárnak legalább magiszteri oklevéllel – egyetemi végzettséggel – kell rendelkeznie, és a hivatást kiemelkedő társadalmi megbecsülés övezi. Ezt az is jól mutatja, hogy a tizenévesek körében a tanári pálya kerül az első helyre a szakmák rangsorában.

A tanárok gondozza a tehetséget

A nemzeti alaptanterv csak célokat és tantárgyköröket ír elő az iskoláknak, ezeken belül a tanárok szabadon választhatják meg a tankönyveket és a módszereket. Mivel nincsenek elkülönített programok a tehetségesebb gyerekeknek, tanáraik gyakran bevonják őket az átlagos tanulók oktatásába, ami az ő fejlődésüket is felgyorsítja. Az oktatásban nagy hangsúlyt fektetnek a művészeti, a zenei és a gyakorlati foglalkozásokra, s a gyerekeknek két idegen nyelvet is el kell sajátítaniuk: az egyik – a törvény előírásának megfelelően – a svéd, a másik általában az angol. S az állami iskolák számítógépeit a tanulók felügyelettel bármikor szabadon használhatják. (mh)