Az elmúlt évtizedekben megnőtt az érdeklődés az iránt, hogy a matematikai képesség megléte mennyire valószínűsíti a nyelvi képességet, és ennek megfelelően a nyelvi tagozatos osztályba való felvétel elbírálásakor jogos-e a matematika tantárgyból hozott és elért eredmény számbavétele.
A tehetség a vizsgálatok tükrében
A feltevés, mely szerint a nyelvi képesség nem függ össze a matematikai képességgel, beigazolódott. Mindez azonban meg is kérdőjelezi a matematikateljesítmény alapján történő szelekció helytállóságát a nyelvi osztályokba való válogatások során.
Az egyik legvitatottabb kérdés, hogy a fiúk a lányokhoz képest jobb matematikai képességekkel rendelkeznek-e. A felmérések szerint nem egyértelműen. A lányok mindenesetre szignifikánsan jobb nyelvi képességekkel rendelkeznek a fiúknál. Feltételezhetően a matematikában az átlagnál jobban teljesítő, kiemelkedő képességű tanulók teljesítménye a nyelvi képességet mérő tesztekben, valamint a kiemelkedő nyelvi tehetségek teljesítménye a matematikai képességeket mérő vizsgálatokban az átlagnál nem kiemelkedőbb. A vizsgálatok megerősítik ezt a feltételezést.
Mindezek alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy nem helytálló az a gyakorlat, mely szerint a nyelvi tagozatos osztályba történő felvétel alapját a matematikából hozott és elért eredmény képezi.
Ha a tanulók felvétele a nyelvi tagozatos osztályokba nem a megfelelő (nyelvi) képességek szerint történik, és az osztályokat mégis magas vagy jó szinten tudják tartani, milyen eredményeket tudnának elérni a pedagógusok a tanulókkal, ha megfelelő lenne a válogatás?
A felmerülő kérdések megválaszolása további vizsgálatokat igényel. (rv, sz)
Támogassa az ujszo.com-ot
A támogatásoknak köszönhetöen számos projektet tudtunk indítani az utóbbi években, cikkeink pedig továbbra is ingyenesen olvashatóak. Támogass minket, hogy továbbra is függetlenek maradhassunk!
Kérjük a kommentelőket, hogy tartózkodjanak az olyan kommentek megírásától, melyek mások személyiségi jogait sérthetik.