Pedagógusok, iskolaigazgatók és polgármesterek közös tréningje

A kistérségi oktatásügy gondjainak, problémáinak a feltérképezése, továbbá a fenntartók és az oktatási intézmények együttműködésében rejlő lehetőségek megvitatása volt a célja annak a szakmai összejövetelnek, amelyre a közelmúltban került sor Ógyallán. Az ógyallai körzet polgármesterei, valamint óvoda- és iskolaigazgatói tanácskozásának az Ógyallai Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola és Óvoda adott otthont, a rendezvény költségeit az iskola szülői munkaközössége a Pázmány Péter Alapítványtól elnyert támogatásból fedezte. A tréningszerű programot tartalmilag Fodor Attila, a Selye János Egyetem Comenius Pedagógiai Intézetének igazgatója és Kocskovics Gabriella, az Ógyallai Társult Községek Közös Tanügyi Hivatala szakelőadója biztosította.

Vitaindító előadásában Fodor Attila összefoglalta a 15 éve zajló közoktatási reform legfontosabb lépéseit, állomásait és eredményeit. Elemezte a 2002 júliusában lezajlott fenntartóváltás után kialakult helyzetet, az önkormányzati intézményfenntartás előnyeit, hátrányait és gondjait. Megnevezte azokat a megoldásra váró gondokat, amelyek a véleménye szerint jelenleg a közoktatást a leginkább terhelik.

Ezt követően a résztvevők három csoportra – polgármesterek, óvodavezetők, iskolaigazgatók – osztódva dolgoztak tovább: feladatuk a munkájuk során jelentkező konkrét gondok, problémák összegyűjtése volt, valamint ezek csoportosítása aszerint, hogy kinek a feladata az adott probléma orvoslása: az államé, a fenntartóé vagy az intézményé. E feladat azért volt különösen érdekes, mert önkritikát kellett gyakorolni, ugyanakkor a jelen lévő partner vélt vagy valós hiányosságaira is rá kellett mutatni.

A felmerült problémák között számos olyan volt, amely kistérségi kooperációban eredményesen kezelhető. Ezeket foglalta össze előadásában Kocskovics Gabriella, aki – főleg magyarországi tapasztalatokra hivatkozva – vázolta fel a közös továbbképzésekben, az igazgatói és egyéb módszertani szekciók működtetésében, az együttesen kidolgozott és megvalósított pályázatokban, a térségi információs és adatbázisban rejlő lehetőségeket. Kiemelte, hogy az ógyallai tanügyi hivatal legfontosabb küldetésének e ezen szakmai feladatok kistérségi koordinációját tekinti.

Tartalmas vita alakult ki az iskolatanácsok működésével, a szülő és a pedagógus közötti kölcsönös viszonnyal, a tartalmi reform szükségességével és a pedagógusok mesterségbeli tudásával, a folyamatos tanártovábbképzésekkel kapcsolatban, és felvetődött az éppen aktuális EU-s pályázati kiírás keretében egy közös kistérségi projekt kidolgozásának lehetősége is.

A szakmai összejövetel végén a jelenlévők közül többen hangot adtak elégedettségüknek, s elismerésüket fejezték ki az előadóknak. Kedvező fogadtatásra talált a nagy létszámú fórumokon megszokottól eltérő tartalom, hangulat és munkamódszer. (kg)