Egységes nyelvi értékelés

Az Európai Unió tagországaiban számos különböző módszert használnak a nyelvtudás szintjének felmérésére, ami lehetetlenné teszi az egyes képesítések összehasonlítását, és megnehezíti a külföldön szerencsét próbáló munkavállalók és diákok dolgát. Az Európai Parlament támogatta az Európai Bizottság javaslatát, amely szerint a megoldás a közös értékelő rendszert bevezetése.

Az Európai Tanács 2002. márciusi barcelonai ülésén az állam- és kormányfők célul tűzték ki az egységes nyelvi értékelés bevezetését. Az egységes értékelés ugyanis megkönnyítené a bizonyítványok kölcsönös elismerését, és összehasonlíthatóvá tenné az európai oktatási, nyelvtudás-felmérési rendszereket. Az Európai Bizottság javaslata szerint az egységes rendszer objektív tesztek alapján értékelné az olvasási, a szövegértési, a beszéd- és íráskészséget. A javaslat szerint először az Eurobarometer felmérése szerint a legtöbbek által tanult öt nyelven (angol, francia, német, spanyol és olasz) tesztelnék a módszert, azután fokozatosan terjesztenék ki azt a többi nyelvre is. Az Eurobarometer 2005. szeptemberi felmérése szerint az Európai Unió polgárainak átlagosan fele állítja azt magáról, hogy anyanyelvén kívül más nyelven is képes kommunikálni, az egyes tagállamok között azonban jelentősek az eltérések. (euvonal)