„Szeretnének visszatérni az iskolábaˮ

Branislav Gröhling (SaS) oktatási miniszter két szenci alapiskolában, a Jozef Gregor Tajovský és a Szenczi Molnár Albert Alapiskolában tett látogatást kedden, hogy az intézmények pedagógusaival és alkalmazottaival az iskolák jelenlegi helyzetéről beszélgessen. Ők is egyetértettek a tárcavezetővel abban, hogy jó lenne mielőbb újra kinyitni az iskolákat. 

Visszatérne az iskolába

„Szinte mindenki felkészült a tanintézmény nyitásra, és igazán kifejező, mennyire szeretnének a gyerekek is és a tanítók is visszamenni az iskolába. Remélem, hogy minden feltételt meg tudunk teremteni ahhoz, hogy még karácsony előtt visszatérhessenek a gyerekek a tantermekbe” – fogalmazott a tárcavezető az iskolalátogatás során. 

Elcsigázott diák és tanár

A Szenczi Molnár Albert Alapiskola igazgatója, Matus Mónika egyetértett Branislav Gröhling szavaival. Úgy véli, mindenképpen jót tenne, ha az adventi időszakban találkozhatnának a tanulók, hiszen mostanra annyira fásultak és érdektelenek, hogy a pedagógusoknak állandóan újabb és újabb ötletekkel kell készülniük az órákra, hogy fenn tudják tartani a figyelmet. „Ez rendkívül megterhelő a tanítóknak is, de a gyerekek viselkedésén sem csodálkozhatunk, hiszen egy egyetemistának is nagyon nagy önfegyelemre van szüksége ahhoz, hogy több órán keresztül tudjon odafigyelni az online oktatás során átadott tananyagra, nem beszélve az alapiskolásokról. A miniszterrel való találkozón alkalmuk volt a kollégáknak kérdéseket feltenni. A testneveléssel kapcsolatban arra kértük a tárcavezetőt, mérlegelje az órák megtartását az alsó tagozatos gyerekeknél olyan formában, hogy minden nap más évfolyamnak lenne testnevelés, majd fertőtlenítést végeznénk a tornateremben. A gyerekeknek sokkal több mozgásra lenne szükségük, a napi húsz perc séta éppen csak több a semminél” – vázolta fel az igazgató. 

Terítéken a magyar iskolák

Ezen kívül több fontos témát felvetett a miniszternek. Egyebek mellett arra volt kíváncsi, a tavaszi részleges online oktatáshoz hasonlóan most, amikor teljes mértékben át kellett térni a távoktatásra, miért nincs ingyenes internet-hozzáférés minden tanuló számára. Branislav Gröhling ezzel kapcsolatban elmondta, az internetszolgáltatók tavasszal ingyenessé tették az internet-hozzáférést, most viszont az oktatási minisztériumot szólították fel a szolgáltatás költségeinek a finanszírozására, ezt azonban a tárca nem tudja vállalni. Az igazgató felvázolta a tárcavezetőnek az inkluzív oktatásban részt vevő speciálpedagógusok és -pszichológusok anyagi támogatásának hiányosságait, és az intézmények ebből fakadó gazdasági nehézségeit. Az iskolaközpontok létrehozásáról is szó volt a találkozón. Az oktatási miniszter hangsúlyozta, egyik intézmény számára sem teszik kötelezővé a központosítást, de véleménye szerint annyi előnnyel jár az ilyen központok kialakítása, hogy az iskolák maguk fogják igényelni. Matus Mónika csak részben értett egyet ezzel, mert úgy véli, a 300 fős létszám teljesítése, ami az egyik feltétele az iskolaközpontok létrehozásának, a magyar nyelvterületen szinte teljesíthetetlen.

„Ha vesszük a mi példánkat, a városon belül kisiskolának számítunk, hiszen a legnagyobb szenci alapiskolának 1200 tanulója van, nekünk közel 240. Így is lenne mit csinálnunk, ha iskolaközpontot szeretnénk létrehozni. Talán ha a közeli településekről mind ide járnának a gyerekek, meg tudnánk valósítani. Ehhez viszont nagyon jó autóbusz-összeköttetés kellene a településekkel. Ehhez képest a közeli Félbe például naponta egyszer közlekedik autóbusz. A csallóközi településeken, ahol a 120–150-es létszámú iskolák számítanak nagynak, lehetetlen elérni a háromszáz fős létszámot” – magyarázta Matus Mónika. Hozzátette, a miniszter nyitott volt a kérdésekre és arról biztosította a jelenlévőket, hogy mérlegelni fogja a lehetséges megoldásokat. Branislav Gröhling megerősítette, hogy mindenképp megtartják a kilencedikesek országos tesztelését, de előfordulhat, hogy egy későbbi időpontban és más kérdésekkel.