Pénzügyekben átverhető a fiatalság

 A PISA-teszt keretében a pénzügyi műveltség mérésébe bekapcsolódott OECD-tagországok átlaga alatt, és a 2012-es adatokhoz képest is rosszabbul teljesítettek 2015-ben a 15 éves szlovákiai tanulók. Az átlag 489 pont volt, ezzel szemben Szlovákia csak 445 pontot ért el, ami a 2012-es 470 pontnál is gyengébb eredmény. A vizsgált három fő területen, szövegértésben, matematikában és természettudományban is romlott a hazai tanulók eredménye. A mérés célja az volt, hogy felmérjék, a 15 éves fiatalok rendelkeznek-e olyan tudással, amely lehetővé teszi számukra a pénzügyi tervek és döntések meghozatalát. Olyan ismereteket vártak el, hogy a fiatalok képesek-e bankkártyával fizetni vagy internetbankingot használni, tudnak-e „költségvetést” készíteni egy bizonyos időszakra vonatkozóan, ismerik-e a pénzügyi környezetet, a fogyasztói jogokat és a pénzügyi jelenségeket. A felmérésbe bekapcsolódó 15 ország közül Kína végzett az élen, ám itt elsősorban az ország pénzügyi központjaiban – például Pekingben, Sanghajban – élő fiatalokat tesztelték. Az átlag felett végeztek a nyugati országok – Belgium, Kanada, Hollandia fiataljai, de Oroszország is jobb eredményt ért el. Az USA és Lengyelország az átlaghoz közeli eredménnyel végeztek, míg Szlovákiához hasonló eredményt értek el a litván és a chilei fiatalok, rosszabbat pedig Peru és Brazília. Szakértők szerint az eredmény azzal magyarázható, hogy az iskolai tananyagban a pénzügyi ismereteket nem oktatják összefüggéseikben, és a leendő pedagógusokat sem készítik fel arra, hogy ilyen tananyagot át tudjanak adni.  A tanulók ugyan matematikából tanulnak olyan ismereteket, amelyeket hasznosíthatnának a pénzügyek területén is, de ezeket nem vagy csak ritkán kapcsolják össze a gyakorlattal. Az eredményeken Szlovákiában nem segít az sem, ha a gyereknek már van bankszámlája, vagy saját bankkártyával rendelkezik. Míg a nyugati államokban ez azzal járt, hogy javult a fiatal eredménye a pénzügyek területén, Szlovákiában inkább romlott. „Az amerikai, ausztráliai, belgiumi vagy hollandiai fiatalok legalább 40 ponttal jobb eredményt érnek el, ha van bankszámlájuk, ezzel szemben a szlovákiai, bankszámlával rendelkező fiatalok eredménye 14 ponttal rosszabb” – áll a jelentésben.Jóval nagyobb hatással van a pénzügyi ismeretekre a társadalmi környezet. A szövegértés, a matematika és a természettudomány esetében is a jobb környezetben élő gyerekek teljesítettek jobban a teszten, a pénzügyi ismeretek terén is jobb eredményt értek el, akik jobb helyzetben vannak. „Ha egy ponttal javul a társadalmi státusa a tanulónak, akkor 32 ponttal jobb eredményt ér el a pénzügyi ismeretekből” – állítják a tanulmány szerzői. A fiúk és a lányok eredményei is különbséget mutatnak, a pénzügyekhez a PISA-teszt alapján a lányok jobban értenek. Míg a fiúk 433 pontot értek el átlagosan, addig a lányok 458 pontot szereztek. Ez nem minden országra jellemző, egyes országokban, például Kínában vagy az USA-ban fordítva van. Több országban minimálisak a különbségek, a Szlovákiával közel azonos szinten álló Litvániában azonban ugyancsak a lányok értenek jobban a pénzhez.