Hátrányos helyzetben vannak a fogyatékos diákok

A jelentés rámutat: tavaly az óvodák 12, az alapiskolák 24, a középiskolák 29 százaléka volt képes hallás- vagy látáskárosult, esetleg más fogyatékkal élő tanulókat fogadni. Ennek következtében a fogyatékos gyerekek egy része diszkriminációnak van kitéve – ugyanis lakhelyén csak nagy nehézségek árán tudja iskoláját látogatni, ha egyáltalán be tud oda jutni.

A jelentés kitért az egyes iskolatípusokon végzett ellenőrzésekre és a tanulók tudásszintjének felmérésére is. A tanfelügyelők az iskolák harmadát látogatták meg a 2008/2009-es tanévben. A jelentés szerint a magyar tannyelvű alapiskolák alsó tagozatán a szlovák nyelv oktatása megfelelő színvonalon zajlott, a tanulók többsége folyékonyan olvasott „államnyelven“ és értette az elolvasott szöveget. A nebulók kisebbik hányada nem értette, miről van szó, és nem tudta gondolatait szlovákul megfogalmazni. A felső tagozatos tanulók között végzett felmérés szerint a legjobban a pozsonyi és a kassai megye iskoláit látogató tanulók tudnak szlovákul, a leggyengébben a besztercebányai régió diákjai szerepeltek. A tanfelügyelet által végzett tesztelés nem terjedt ki az összes iskolára.

Az intézmény összehasonlította a nyolcosztályos gimnáziumok ötödik és az alapiskolák kilencedik osztályos tanulóinak tudásszintjét is. A felmérés szerint minden mért tantárgyban a nyolcosztályos gimnáziumok diákjai értek el jobb eredményt, a matematikában és az idegen nyelvekben volt igazán nagy a különbség a két iskolatípusba járó tanulók teljesítménye között (angolból 80, illetve 55%, németből 72, illetve 42% a nyolcosztályosok javára). Szakemberek szerint ennek az a magyarázata, hogy a nyolcosztályos gimnáziumokba eleve a jobb tanulókat veszik fel, így nem meglepő ez a különbség.