Sokszor a képesített tanerő sem képesített

Nemcsak a képesített tanerő, hanem a tanítási órák kellő szakmai színvonalának hiánya is problémákat okozhat az iskolákban folyó pedagógiai munka zavartalan működésében. Hiába van a gyakorló tanárnak vagy tanítónak megfelelő pedagógiai és szakmai végzettsége, ha nem azt a tantárgyat tanítja, amelyikre alkalmassá teszi és feljogosítja őt a képesítése. Számos esetben előfordul, hogy eltérő képesítésű pedagógus tanít egy bizonyos tantárgyat. Az iskoláinkban folyó képzés szakmai színvonaláról árulkodnak az ilyen kényszermegoldások. A helyzetet bonyolítja némileg az is, hogy a pedagógusnak nem elég a szükséges képesítés, hanem heti tíz órában tanítania is kell az adott tárgyat. A legtöbb gondot az idegen nyelvek és a számítástechnikai ismeretek oktatása jelenti, ugyanis ezeket a tantárgyakat sok esetben nem a megfelelő végzettségű pedagógusok tanítják.

Iskolatípusonként változik, hogy mely tantárgyakat oktatnak más szakirányú képesítéssel rendelkező pedagógusok. A legkedvezőbb helyzetben kétségkívül a gimnáziumok vannak, a középiskolák ezen típusában a tanítási órák mintegy 95%-át tanítják megfelelő végzettségű pedagógusok. A speciális alapiskolákban lényegesen roszszabb a helyzet, ezekben az oktatási intézményekben csak 75%-os ez az arány. Az oktatási minisztérium legújabb felmérései szerint az alapiskolákban főként a számítástechnikát, a műszaki, a képzőművészeti, a zenei, a polgári és az erkölcsi nevelést, valamint az angol nyelvet oktatják eltérő képesítésű pedagógusok. A gimnáziumokban főként az esztétikai és az erkölcsi nevelést, a szakközépiskolákban a környezettant, a számítástechnikát, az erkölcsi és a polgári nevelést, továbbá, a közgazdaságtant, a kereskedelem és vállalkozás tantárgyat, valamint a gyakorlati szakképzést. A szaktanintézetekben az angol nyelvet, a polgári, az erkölcsi nevelést, a számítástechnikát, a közgazdaságtant, a kereskedelem és vállalkozás tantárgyat. A speciális iskolákban a legmagasabb azoknak a tanítási óráknak az aránya, amelyeken nem megfelelő képesítésű pedagógus oktatja a diákokat. A speciális alapiskolák felső tagozatán az angolnyelv-órák 71%-át tartja képesítetlen tanár. Hasonlóan rossz a helyzet a történelemoktatás, a polgári, az erkölcsi és a zenei nevelés terén.

Figyelemre méltó, hogy éppen a számítástechnikai ismeretek oktatása terén nincs az iskoláknak megfelelően képesített tanerőjük. Éles ellentétben áll ez a jelenlegi kormány azon számtalanszor hangoztatott oktatáspolitikai törekvésével, mely szerint nagyobb hangsúlyt kell helyezni a diákok számítástechnikai ismereteinek gyarapítására. (ervé)