Újszerű szlováknyelv-tanítás

Idén januárban indult az az ötéves projekt, melynek keretében tesztelik a szlovák nyelv oktatásának új módszertanát, amit a magyar tanítási nyelvű iskolákra dolgoztak ki a szakemberek. „A programon együttműködünk az Állami Pedagógiai Intézet (SPÚ), az Oktatásügyi Szabványosított Mérések Nemzeti Intézete (NÚCEM) és az Állami Tanfelügyelőség (ŠŠI) munkatársaival” – mondta Szőköl István, a komáromi pedagógiai és módszertani központ vezetője. Az új módszer az idegennyelv-oktatáson alapszik. „Elsősorban a kommunikációra épül. Nem szeretnénk, ha a gyerekek az iskolában verseket, szakkifejezéseket memorizálnának. Azt szeretnénk elérni, hogy különböző történetekről és szituációkban többet beszélgessenek” – mutatott rá Szőköl István. „A NÚCEM felmérései is alátámasztották, hogy a magyar gyerekeknek nincs gondjuk a helyesírással, a kommunikációs szinttel viszont komoly problémáik vannak, nem tudnak például kenyeret kérni a boltban” - tette hozzá. Az új módszertan koncepcióját az Állami Pedagógiai Intézetnek április végéig kellett kidolgoznia, a magyar iskolák május végéig véleményezhették. Miután kiértékelték és az oktatási miniszter jóváhagyta, szeptembertől három magyar iskolában beindulna a kísérleti oktatás. Egy városi, egy vidéki és egy olyan település iskolájára esett a választás, melyet többségében már szlovákok laknak. Szeptembertől tehát a somorjai, a nagymegyeri és a bátorkeszi alapiskola minden évfolyamában az új módszertan alapján oktathatják a szlovák nyelvet. Szőköl István szerint ez nem a legideálisabb felállás. „Jó lett volna, ha Szlovákia minden területéről, a keleti, a középső és a nyugati országrészből is 3-3 iskola bekapcsolódhatott volna a projektbe, mert a gyerekeknek minden területen mások a lehetőségeik a nyelv elsajátítására. Szerettük volna régiónként kidolgozni a koncepciót” – magyarázza a központ vezetője. Ezt egyébként az anyagiak hiúsították meg. A kísérleti oktatásban részt vevő iskolákat módszertani eszközökkel is el kell látni. Számukat a jövőben bővíteni szeretnék. „A projektbe további 15 iskola is bekapcsolódik, melyeket a NÚCEM választott ki, ezekben fogjuk összehasonlítani a kísérleti oktatás eredményeit” – mondta Szőköl István. Módszertan lesz, tankönyvek nem biztos Az új módszertant a NÚCEM folyamatosan tesztelni fogja, minden tanév elején és végén felméri a 3+15 iskola eredményeit. „Ha a mérések eredményei azt mutatják, hogy a három iskolákban öt éven keresztül hatékonyabb a szlováknyelv-oktatás, hogy a diákok jobban elsajátították a nyelvet, jobban kommunikálnak, akkor országszerte az összes magyar iskolában bevezetik az új módszertant” – magyarázza Szőköl István. A reálisabb eredmények érdekében már az oktatási minisztérium részéről is felmerült, hogy emelni kellene a kísérleti oktatásba bekapcsolt iskolák számát. Az új módszer bevezetéséhez szükséges új tankönyvek kidolgozását uniós pályázati forrásokból valósítanák meg. „Ha Brüsszel rábólint a pályázatra, akkor a szakembereink januárban elkezdhetik a tankönyvek, a módszertani segédeszközök, a munkafüzetek kidolgozását” – mondta Szőköl István. Hozzátette, nem a nulláról indulnak, mert már elkészült néhány tankönyv- és munkafüzet-javaslat. Jó esetben 2018-ban már az iskolákban lehetnének a tankönyvek. Természetesen ehhez az is kell, hogy az állam kinyissa a pénztárcáját, a nyomtatás költséget ugyanis nem lehet pályázati pénzből fedezni, azt az államnak kell állnia. Ha a pályázat nem lesz sikeres, akkor a koncepció ugyan készen lesz, de a tanárokon múlik majd, hogyan tudják összehangolni a régi tankönyveket az új módszertannal. Szőköl István azonban egyelőre derűlátó, mert a korábbi és a jelenlegi tárcavezető is támogatta az új módszer kidolgozását, mellyel véleménye szerint komoly eredményeket érhetnek el.