Nyelvtanulás gyermekkorban?

A középiskolából kilépve minden tanulónak el kell sajátítania az alapvető kommunikációs helyzetekben való fellépés legfőbb elemeit: köszönés, levélírás, beszélgetés köznapi témákban, nyelvtani szerkezetek felismerése.

Manapság már vannak olyan óvodák, ahol anyanyelvű tanár gyermekdalokat és számokat tanít a gyerekeknek. Az elmúlt évtizedben nálunk is elterjedt az a nyugati módszer, melynek során már egészen fiatal korban elkezdik az idegen nyelv oktatását az óvodákban, bölcsődékben. Sokan kétkedve fogadják a nyelvoktatás ezen formáját, és tiltakozik azokkal szemben, akik elfogadják a modern oktatás, a korai nyelvtanítás elméletén alapuló tanterveket és intézményeket. A nyelvészettel, pszichológiával és neurológiával foglalkozó kutatók is két csoportra válnak, ha a gyermekek korai idegen nyelv tanításáról van szó. Nagyon jó tanulási módszer, ha idegen nyelvű csatornákon rajzfilmeket, filmeket nézünk, vagy rádiót hallgatunk, mert így néhány új szó észrevétlenül ránk ragad.

Akik támogatják a módszert, azzal érvelnek, hogy a korai nyelvtanulás nemcsak egy új nyelv elsajátításhoz vezet, de a még ki nem alakult anyanyelv fejlesztéséhez, tökéletesítéséhez is hozzájárul. Többen gondolják úgy, hogy a hétéves kor előtt megkezdett nyelvtanulás lehetővé teszi egy másik nyelv anyanyelvi szinten történő elsajátítását is. Ezen túl azt is fontos tudni, hogy már három éves kor körül kialakul a gyermekek az a memóriája, amely a nyelvtanuláshoz, szavak elraktározásához, felismeréséhez szükséges.

Hétéves kor után már szinte egyetlen gyermek sem képes arra, hogy egy idegen nyelv hangjait tökéletes mértékben képezze. Ekkorra ugyanis teljes mértékben kialakul beszélőszervének működése, ezáltal pedig minden más nyelv fonológiai sajátosságai idegenül hangzanak számára.

A korai nyelvtanulást számos szakember ellenzi. Szerintük ugyanis az a gyermek, aki még anyanyelvét sem sajátította el, aki még nem képes a hangzás és íráskép felismerésére, az alapvető nyelvtani viszonyok meghatározására és elkülönítésére, az idegen nyelvet sem tanulhat teljes biztonsággal. A később elkezdett nyelvtanulás előnyeként a tanuló fejlett olvasás- és íráskészségét, a tanulás módszereinek ismeretét említik.

Az Európai Unió országaiban az elmúlt években a korai nyelvtanulást támogatók véleménye került előtérbe, a szülőket pedig leginkább arra buzdítják, hogy mielőbb kezdjék el gyermekeik idegennyelv-taníttatását. Hogy ki mikor kezdi, maga dolga, a lényeg a haszno-sítható végeredmény. (sn, horv)