Konferencia a szövegértésről

Július 2-án a Katedra Társaság és a Katedra folyóirat munkatársai rendhagyó Katedra-ülést tartottak Dunaszerdahelyen, a társaság és a kiadó székházában. A tanácskozáson középiskolák, egyetemek, a módszertani központ képviselői is részt vettek. Ez a fórum abból a kezdeményezésből indult, hogy napjainkban egyre inkább a szakmai érdeklődés középpontjába kerülnek módszertani, illetve módszertani-pszichológiai kérdések.

A Katedra folyóirat szerkesztőbizottsági ülése után a Lilium Aurum konferenciatermében Hodossy Gyula megnyitója után Hrbácsek Noszek Magdaléna tézisei hangzottak el. Előadásában kiemelte az értő olvasás fontosabb elemeit, majd a felmérések tükrében vizsgálta a szövegértés problematikáját. Pintes Gábor a Pisa-felmérés eredményeit elemezte és konfrontálta a hazai valósággal. Vízkeleti László előadásában az olvasást és a szövegértést egy finnországi felmérés tükrében mutatta be. Az olvasás „válsága” mellett az iskolai szövegértés tanításának főbb problémáit is felvázolta. Kralina Hoboth Katalin a tankönyvszövegek megértését befolyásoló tényezőkkel foglalkozott. Kiemelte a kétnyelvű környezet miatt kialakult tankönyvi problémákat, pontosabban a szlovákból való fordításokat, azok pontatlanságát. A jelenlévők igazolták, hogy az effajta szakmai tanácskozásoknak helyet kell adni. Éppen ezért a jövőben a Katedra Társaság és a Katedra folyóirat munkatársai rendszeresen Katedra-üléseket fognak szervezni, ahol aktuális nevelési, módszertani, pszichológiai vagy más fontos kérdéskört fognak körüljárni.

Vízkeleti László