Szoronghat a gyerek a szlovák iskolában

Az iskolaköteles gyerekeket ebben a hónapban be kell íratni az iskolába. Rendkívül fontos mérföldkő ez a kicsik életében. Az évek óta zajló „beiratkozási kampány” ellenére vannak szülők, akik számára még mindig kérdés, hogy gyermeküket magyar iskolába írassák-e be.

Strédl Terézia pszichológus szerint a magyar környezetben szocializálódó kicsiknek anyanyelvükön kell tanulniuk. Az iskola az újdonság erejével hat, gyakran sokkhatásként élik meg a gyerekek.

Rengeteg hatás éri a gyereket

Strédl Terézia szerint a hatodik életév fele játszós, fele tanulós időszak, ha az előbbi van túlsúlyban a gyereknél, akkor ő az iskolába is játszani megy.

„Akkor viszont az iskolai munkát teherként éli meg. Az iskola napirendje is az újdonság erejével hat a gyerekre. Fegyelmezetten kell ülnie 45 percig, nem beszélhet bármikor, és szinte teljes mértékben önállósodnia kell. Rengeteg hatás éri a gyereket, csak az érettségén múlik, hogy gazdagító vagy bénító hatása lesz az adott hatévesre” – magyarázza Strédl Terézia.

Az idegen nyelvi környezet stresszhelyzetet teremt

A bénító hatás tovább fokozódik, ha egy addig magyar környezetben nevelkedett, szocializálódott gyermek hirtelen szlovák környezetbe, szlovák iskolába csöppen. „Nemcsak a feltételek változnak meg, hanem ráadásul mindez a gyermek számára idegen nyelven történik. Szlovák beszédet hallani az ő esetükben nem jelenti a nyelv értését is” – állítja a szakember, hozzátéve, hogy az ilyen stresszhelyzetek nyomán különböző tüneteket produkálnak a gyerekek.

A leggyakoribb tünet a szorongás, mely blokkolja a teljesítményüket, önmegvalósításukat. Különböző neurotikus tünetek jelentkeznek: a munkához való negatív hozzáállás, mutizmus – önként vállalt némaság, a kommunikáció elutasítása az iskolában – különböző tikkek (pislogás) alakulhatnak ki, dadogás, alvás- és étkezési zavarok, súlyosabb esetekben bepisilhet és bekakálhat a gyerek.

Agresszívé tehet a félelem

A félelem agresszívvé teheti a gyereket, vagy zárkózottá, és képtelen lesz kapcsolatot teremteni kortársaival. „Ennél jóval szélesebb a skálája azon tüneteknek, amelyek akkor jelentkeznek a gyermeknél, amikor nincs meg a komfortérzése, és ezt a nyelvváltás is provokálhatja, kiválthatja” – állítja Strédl Terézia, hozzátéve, hogy végső esetben a beiskolázás megszakítása, illetve iskolaváltás segíthet. A szakember arra is figyelmeztet, hogy azok a negatív hatások, melyek kisgyermekkorban érnek bennünket, akár egész életen át kihathatnak az emberre.