Új oktatási módszer – a múzeumpedagógia

 

A szakmai képzésnek a gömöri motívumok, színek és formák az ünnep- és hétköznapokon volt a központi témája, mindehhez társult Vajner Bettina mesemondó és Kovács Márton néprajzkutató előadása, az egész napos foglalkozást Badin Gabriella, a Rozsnyói Bányászati Múzeum múzeumpedagógusa vezette. Azt már egyre több iskolában felismerik, hogy a múzeumpedagógia a neveléstudomány egy új ágaként egyre nagyobb teret kap. Ennek az oktatási ágnak az a célja, hogy a múzeumot közelebb hozza az oktatási intézményekhez. Azt szeretnék elérni az új pedagógiai ág művelői, hogy a múzeum mindennapos tanulási környezetté váljon, hogy gazdag kínálatával egy másféle tanulási módra is megtanítsák a fiatalokat. A múzeumpedagógiai foglalkozások kedveznek a konstruktív pedagógiai szemléleteknek, akik kipróbálták, azok pozitív tapasztalatokról számoltak be. „Ennek az oktatási módszernek az lenne a lényege, hogy a múzeumpedagógiai foglalkozások résztvevői – diákok és pedagógusok egyaránt – a múzeumi tárgyak között átéljék a régió történetét, mindennapjait. A múltból építkező jelen, a regionális ismeretek egyaránt lehetőség számukra. A múzeum és az iskola együttgondolkodása a nevelésben játszik fontos szerepet, a kultúra, a művészet eszközével irányíthatjuk a fiatalokat” – mondta Badin Gabriella.A Rozsnyóra látogató pedagógusok számára nem ez a foglalkozás volt az egyetlen alkalom a múzeumpedagógiai módszertan megismerésére, az intézmény a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségével közösen további szakmai napok megrendezését tervezi. A tervek szerint már nemcsak a Rozsnyói járás, hanem a tágabb régió pedagógusait is meghívnák a szakmai napra, hogy népszerűsíthessék a múzeumpedagógiát.