Roma gyerekek hátrányos helyzetben?

Pozsony. Szlovákiában sajnos, nem zárható ki, hogy sérül a roma származású gyerekek oktatáshoz való joga, közölte az UNICEF szlovákiai szervezete. Viera Haľamová, a szervezet szlovákiai elnöke elmondta, gyakran a szülők rossz anyagi helyzete miatt kerülnek hátrányba nem roma társaikkal szemben.

Lakatos Tamás, a Pátria Rádió Roma magazinjának szerkesztője munkája során hetente megfordul főként roma gyerekek látogatta speciális iskolákban, illetve romatelepeken. Kérdésünkre elmondta, találkozott azzal, hogy a tanárok elmentek abból az iskolából, ahol megemelkedett a roma gyerekek száma, vagy máshova íratták saját gyerekeiket, de ez a jelenség nem nevezhető általánosnak. A szülők ezt azzal magyarázzák, hogy a roma gyerekeknek beilleszkedési nehézségeik vannak, és nem tudnak együtt haladni a többi gyerekkel. A szerkesztő szerint elsősorban az első osztályra jellemző, azon roma gyerekek körében, akik nem jártak óvodába. A probléma a munkanélküliségtől sújtott leszakadó régiókban jelentkezik hatványozottan, ahol egyfajta kilátástalanság uralkodott el a lakosságon, nemcsak a romákon. Vannak falvak, ahol csak alsó tagozatos iskola működik. Olyan esettel is találkoztam már, mondja, hogy a szülő arra kérte az igazgatót, buktassa meg gyerekét, mert nincs pénze arra, hogy a szomszéd faluba járassa felső tagozatba.

Varjú Katalin több speciális iskolák számára készült tankönyv szerzője, romaügyi szakértő. Szerinte elítélendő az a gyakorlat, hogy sok emberi jogi szervezet a körülmények figyelembevétele nélkül azonnal diszkriminációt kiált. A szocializálatlan, beilleszkedési nehézségekkel küzdő roma gyerekekhez, akik sokszor még az oktatási nyelvet sem ismerik, eleve másként kell hozzáállni a pedagógusoknak. Ez azonban nem diszkrimináció, hiszen a gyerek érdekében történik.

Ahhoz, hogy a fejlesztő pedagógus le tudjon rakni valamilyen alapokat, szükségszerűen alacsonyabb szinten kell kommunikálnia a gyerekkel, úgy és olyan nyelvezettel, hogy az megértse, mit is vár tőle a pedagógus. (kcr)