A Magyar Szövetség álláspontja szerint a magyar iskolák minőségi működéséhez három feltételnek kell teljesülnie: magyar nyelvű oktatás, minőség, fenntarthatóság
Magyar Szövetség: A reform a nemzetiségi iskolák számára hátrányokkal is jár
A Magyar Szövetség szerdai sajtótájékoztatóján szó volt az iskolák optimalizációjáról és finanszírozásáról, az oktatási minisztérium további javaslatairól, a múlt heti kétnapos konferenciáról és az esetleges megoldásokról.
A sajtótájékoztató elején a Magyar Szövetség elnöke, Gubík László köszöntötte a párt új kollégáját, Tamás Erzsébet oktatási szakértőt, majd kitért rá, hogy mely törvénymódosítási javaslatok érintik leginkább a magyar iskolákat.
A Magyar Szövetség álláspontja szerint a magyar iskolák minőségi működéséhez három feltételnek kell teljesülnie: magyar nyelvű oktatás, minőség, fenntarthatóság.
„Ebben a háromszögben kell minden egyes szakmai programot, javaslatot megvalósítanunk”
– hangsúlyozta Gubík.
A párt elnöke kitért arra is, hogy fontos lenne a későbbiekben elérni az 5 százalékos küszöböt a parlamentbe jutás érdekében, ugyanis így érhető el valódi változás. Majd Gubík kitért arra, hogy mit szeretnének elérni, miután ez sikerült. Elmondása szerint a Magyar Szövetség négy dolgot szeretne teljesíteni a kisebbségi magyar oktatás terén. Szükség lenne a nemzetiségi iskolahálózat definiálására és a nemzetiségi oktatás fogalmának összefoglalására – ezek a törvényben szétszórva megtalálhatók, azonban nincsenek összefoglalva egy konkrét paragrafus vagy cikkely alatt. Gubíkék szerint fontos lenne továbbá megerősíteni az Oktatási Minisztérium Nemzetiségi és Inkluzív Főosztályának hatáskörét, illetve létre kellene hozni egy nemzetiségi tanácsrendszert is, amely magyar vagy szerb mintára különféle fenntartói jogkörökkel is rendelkezne.
Tamás Erzsébet hangsúlyozta, hogy van egy bizonyos szintű bizonytalanság az optimalizáció és a finanszírozás terén is, egyszersmind hangsúlyozta, hogy a hálózatoptimalizációt reformként kell kezelni. Igaz, hogy ez a fajta reform a nemzetiségi iskolák számára hátrányokkal is jár, ugyanis ezek között sok az olyan intézmény, amely kevés diákkal rendelkezik. A szakértő megjegyezte, hogy nincs egy univerzális megoldás, amely minden nemzetiségi iskolának segítséget nyújthat, ezért regionális szinten kell a problémamegoldáson gondolkodni.
„Minden régió más a munkanélküliség, a gyerekszám és az infrastruktúra szempontjából”
– emelte ki Tamás Erzsébet.
A szakértő elmondása szerint fontos lenne egy régiókra lebontott elemzés, a Magyar Szövetség ugyanis olyan megoldást szeretne találni, amely nem jár iskolabezárásokkal, és amely biztosítja, hogy a magyar gyermekek magyar iskolába kerülnek.
Tamás Erzsébet elárulta, hogy a múlt heti, kétnapos konferencia leginkább rezonáló témája is az optimalizáció volt. A szakértő továbbá elmagyarázta a klaszterek és iskolaközpontok közötti különbséget, illetve tisztázta az iskolaösszeolvadás folyamatát, és megoldásként említette a kihelyezett tagozatokat is.
Mit jelent a klaszter, az iskolaközpont és az összeolvadás?
A klaszter egy olyan intézmény, melyet különböző iskolák csoportosulása alkot. Fontos, hogy ebben az intézménytípusban a fenntartók megtarthatják a jogköreiket, minden iskola egyenlően van jelen, csupán választaniuk kell egy fenntartót, aki képviseli az egész intézményt. A klasztert képviselő fenntartónak azonban mindenben egyeztetnie kell a csatlakozott intézményekkel.
Az iskolaközpont lehetőséget nyújt a különféle típusú intézmények „összevonására”. Egy iskolaközpontban lehet óvoda, alapiskola és akár középiskola is.
Az összeolvadás során egy vagy több kisebb iskola egy nagyobb intézmény részévé válik, és ennek az intézménynek a fenntartása és igazgatása alá tartozik a továbbiakban.
Tamás Erzsébet kitért arra is, hogy a nemzetiségi iskolák gyakran szembesülnek olyan vádakkal, hogy nem nyújtanak minőségi oktatást. Kiemelte azonban, hogy nincs semmilyen módon rögzítve, hogy mitől válik minőségivé az oktatás.
„Fontos lenne egyeztetni, hogy mit jelent a minőségi iskola, jelenleg erre nincs etalon”
– hangsúlyozta a szakértő.
A Magyar Szövetség hangsúlyozta, hogy fontos megvárni a törvénymódosítás végleges verzióját, ezután kezdődhet el a konkrét problémák megoldása.
„Szorítok az iskoláinknak, mert a tartalmi reformok mellett más jellegűek is várnak rájuk, amelyek nem lesznek könnyűek”
– zárta a sajtótájékoztatót Tamás Erzsébet.
Ezt olvasta már ?
Figyelem! Felnőtt tartalom!
Kérjük, nyilatkozzon arról, hogy elmúlt-e már 18 éves.
Támogassa az ujszo.com-ot
A támogatásoknak köszönhetöen számos projektet tudtunk indítani az utóbbi években, cikkeink pedig továbbra is ingyenesen olvashatóak. Támogass minket, hogy továbbra is függetlenek maradhassunk!
Kérjük a kommentelőket, hogy tartózkodjanak az olyan kommentek megírásától, melyek mások személyiségi jogait sérthetik.