Ne bízza a véletlenre!

Ey kicsit még ugyan odább van az első osztályos gyermekek beiratkozása, ám kiváltképp a nyelvi határom fekvő települések magyar tannyelvű iskoláinak pedagógusai érthető módon nem bízzák a véletlenre a beiratkozási programot. Egy ilyen tanintézményben több mint harminc éve oktató pedagógus ismerősöm a minap 10 pontban sorolta fel a magyar iskola mellett szóló érveket. Ezek között a túlnyomórészt ismert, évek óta hangoztatott, de a címzettek részéről nem mindig megszívlelt indoklások között találtam egy újnak számító érvet.

A VÁLTOZÁSOK KAPUJÁBAN

Ma még sokak által fel nem fogott, alapvető változások fognak bekövetkezni néhány év múlva európai uniós csatlakozásunk következtében. Magyarország és Szlovákia között megszűnnek a határok. Ez a forradalmi változás teljes mértékben átalakítja a határ menti körzetek életét. Az EU nem országok, hanem régiók Európája lesz, és ebben a helyzetben a felvidéki magyarság mértékadó vonzásközpontok nem északon, hanem délen lesznek. Ennek sok hatása közül az egyik legfontosabb hatás az, hogy a felvidéki magyarok számára kitágul a munkaerőpiac, sokan lesznek, akik a szomszédos magyarországi régióközpontokban fognak tudni elhelyezkedni, ehhez pedig alapvető feltétel a magas színvonalú, csak magyar iskolában megszerezhető nyelvtudás. „Ez a folyamat már korábban is megindult, már most nagyon sokan járnak át dolgozni Győrbe, egyre többen Balassagyarmatra és Sátoraljaújhelyre” – magyarázza a beiratkozási programok szervezésében is sok tapasztalatokkal rendelkező pedagógus.

MEG KELL TARTANI A MAGYAR ISKOLÁKAT

A harmincas éveinek elején járó Kissimonyi Beatrix viszont a kisiskolai, összevont oktatásban szerzett sok tapasztalatot, és nem rajta múlott, hogy előző működési helyén, Nagycsalomján elegendő gyerek hiányában az idei tanévtől szünetel a tanítás a magyar tannyelvű egyházi kisiskolában, ahol tíz évig tanított igazgatóként. Az idei tanévet a lakóhelyétől mintegy 30 kilométerre fekvő Szalatnyán kezdte. Elmondása szerint Nagycsalomján a teljes szervezettségű szlovák iskola árnyékában kész csoda volt egyrészt újraindítani, másrészt tíz évig megtartani a magyar iskolát. Évről évre tehetetlenül kellett szemlélnie, hogy a gyerekek jó tanulmányi előmenetele, a különböző versenyeken elért sikereik ellenére a helyi magyar szülők közül sokan nem az anyanyelvi iskolát választották gyermeküknek.

Mivel Szalatnyán nyugdíjba vonult az 1–4. osztályos iskola tanítója, helyét az idei tanévtől Kissimponyi Beatrix foglalta el. Az igazgatónő elmondta, hogy a falu szívében álló iskolában a 16 gyerek esztétikus, otthonos, meghitt és barátságos környezetben tanul. Meglepődve hallottam, hogy van köztük két „idegenlégiós” is, mégpedig a negyedikes Bugyi Fatima Ipolykesziről, az elsős Pölhös Annamária Egegről látogatja az iskolát. Egyébként a kislány nagyon tehetséges, mert október végére megtanult írni és olvasni.

– Önkormányzati kisiskola vagyunk, ahol egy tanteremben, összevont tanítás folyik – magyarázta látogatásunkkor Kissimonyi Beatrix. – Ezek a típusú oktatási-nevelési szempontból előnyösek, hisz kis létszámnak köszönhetően a tanító több időt tud szentelni egy-egy tanulóra. Minden kisdiák képességeit, fejlődését figyelemmel tudom kísérni. A jó képességű tanulók pedig már előre hallják, sőt nem egyszer tapasztaltam, hogy hallás után megtanulják a következő tanév követelményeit. Egyébként nem véletlenül mondtam, hogy meghitt, otthonos környezet fogadja a gyerekeket, hiszen nemcsak együtt tanulunk, de együtt tízóraizunk és ebédelünk is velük. Különben a gyerekek egész nap iskolában vannak, mert délután Szarka Melinda nevelőnő jóvoltából a napköziben is tartalmasan lekötjük a szabadidejüket.

TEHETSÉGEK KÉPZÉSE

Az igazgató-tanítónő a továbbiakban arról beszélt, hogy programozott módszerekkel folyik az oktatás, amit elsősorban az idegen nyelvek – a szlovák és angol nyelv – tanításánál alkalmaznak. Ezek a programok életkorhoz igazodók, elősegítik a gyengébb tanulók mielőbbi felzárkóztatását és tehetségek képzését. Ezek a programok életkorhoz igazodók, elősegítik a gyengébb tanulók mielőbbi felzárkóztatását és tehetségek képzését. Heti egy órában, ill. az igényeknek megfelelően a hátrányos helyzetű gyerekek korrepetálásban részesülnek. A tehetségek képzését pedig érdeklődéstől függően oldják meg.

Amikor Szalatnyán jártunk, nyitott napot tartottak az iskolában a leendő első osztályosoknak. A szomszédos Egeg és Felsőszemeréd óvodájából érkezett gyerekek először megnézték az iskolát, majd a kultúrházban Lőrincz Lúcia fazekas és Zsapka Attila, a korzár énekes foglalkoztatta, szórakoztatta az ovisokat és az iskola tanulóit.

– Fontosnak tartom az óvodákkal fenntartott jó kapcsolatot. Ezt mindenképpen az iskola igazgatójának kell kezdeményeznie. Elkészítettem egy együttműködési tervet. Ezzel meglátogattam az egegi és a felsőszemerédi óvoda igazgatónőit. Elfogadták az együttműködést, és ennek alapján szervezzük azokat a programokat, ahol találkoznak az óvodások és szüleik az iskolával, betekintést nyernek az iskola életébe. A legfontosabb pedig, hogy jól érezzék magukat, hisz a találkozónak lelket megmozgató ereje kell, hogy legyen – magyarázta Kissimonyi Beatrix a nyitott nap kapcsán.

A közelgő iskola-beiratkozásról szólva az igazgatónő annyit tartott fontosnak megjegyezni, hogy a gyermekek sorsa a szülők kezében van. Joguk van dönteni a jövőjükről, de tudatosítaniuk kellene, hogy a „jövő arca ránk fog hasonlítani és a jövendőt vállalni kell”. De mindezek ellenére a beiratkozást nem bízza a véletlenre.