Magyar nyelv tantárgyi konferencia

A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége által létrehozott Comenius Pedagógiai Intézet kezdeményezésére múlt héten Dunaszerdahelyen sor került a Magyar nyelv és irodalom tantárgyi konferenciára.

A kétnapos tanácskozáson alsó és felső tagozatos, gimnáziumi, valamint szakközépiskolai gyakorló pedagógusok vitatták meg a tantárgy tanításának időszerű szakmai kérdéseit az első osztályos problémakörtől az egyetemi képzésig. A fő kérdéseket állásfoglalásban rögzítették.

Elkerülhetetlen a jelenleg érvényben lévő tartalmi szabályozók, a tantervek és a műveltségi alapkövetelmények átdolgozása a magyar nyelv és irodalom tanításában, úgy az alap- mint a középfokon. Az átdolgozásban jobban kell támaszkodni a gyakorló pedagógusok tapasztalataira.

Az átdolgozás legfőbb szabályozó elve a tanulók eltérő képességeihez igazodó differenciálási lehetőség megteremtése és megerősítése legyen.

A tartalmi szabályzók felülvizsgálatát kövesse a tartalomhordozók, a tankönyvek és munkafüzetek átdolgozása tankönyvfejlesztő munkacsoportok létrehozásával.

Növekedjen az államilag támogatott, ingyenes tankönyvek és munkafüzetek választéka a szlovákiai magyar iskolák számára. A terjesztéssel megbízott AD REM vállalattól nagyobb pontosságot és rugalmasságot várnak el.

Elképzelhetetlen anyanyelvi kultúrát építeni és ápolni heti egy ill. két órában a szakközépiskolákban és a szaktanintézetekben, ezért a heti óraszámot optimálisra kell bővíteni.

Folyamatos párbeszédre, partneri kapcsolatra, együttműködésre kell törekedni az oktatásban érdekelt felek között.

Elutasítják az iskolai érettségi megváltoztatásának javasolt formáját, mivel ez a húsz évvel ezelőtti gyakorlat visszaállítását jelentené. Meg kell hagyni az írásbeli érettségi mostani formáját, vagy más változatot kell kidolgozni.

Az alapiskolák Monitor elnevezésű felméréseit januárról szükséges áprilisra időzíteni, hogy elegendő idő jusson a mért tananyagok átvételére.

A magyar iskolák pedagógusai kérik az illetékes intézményeket, hogy a szakosító /kvalifikációs/ vizsgákat a tanítás nyelvén, magyar nyelven tehessék le.

Szorgalmazzák a pedagógusok felkészítését a roma származású tanulókkal való hatékony foglalkozásra.

Határozottan felhívják a figyelmet arra, hogy el kell készíteni a roma tanulókkal való foglalkozás szakmódszertanát, s kidolgozni hozzá az alkalmas tankönyveket és oktatási segédeszközöket.

Végül, a konferencia résztvevői felhívják a pedagógusok figyelmét az anyanyelvápolás minőségének fokozására, amely minden pedagógus feladata, valamint a szlovákiai magyar irodalom, a szülőföld, az identitás-megőrzés kívánatos elemeinek hangsúlyozására a mindennapi oktató-nevelő munkájukban.

(A szerző a Comenius Pedagógiai Intézet főmunkatársa)