A jó teljesítmény titka

Ahhoz, hogy a kisdiák felnőttként sikeres legyen fontos, hogy gyermekkorában a legjobbat kapja. A legjobb, pedig a család melege, az emberi kapcsolatok megismerése, a tudás megszerzése, és a készségek fejlesztése. Az iskola a diák munkahelye. A kisiskolás gyermekek ösztönösen jól érzik magukat a közösségben, élvezik, hogy nap, mint nap új információkat kapnak, ismeretségeket, barátságokat köthetnek. Mivel a gyermek munkája nem más, mint az iskolába járás és a tanulás, ezt kell minden rendelkezésre álló eszközzel és módon örömtelivé tenni számára.

Az alábbi tanácsok segítenek abban, hogy a diákok számára ne felesleges nyűggé, még rosszabb esetben stresszel, kudarcokkal teli eseménnyé váljon a tanulás, hanem új ismeretek forrása legyen az iskola, ahova kedvvel, örömmel megy.

Ne olvassuk minden nap a fejére az elmúlt tanév sikertelenségeit

Hívjuk fel figyelmét az új tantárgyakra, és keltsük fel benne az érdeklődést az eddig még nem tapasztalt ismeretek iránt. Soha ne a nehézségeket és a rá váró feladatokat hangsúlyozzuk, hanem azt, hogy mennyi minden érdekeset tudhat majd meg.

Ne a gyerek teljesítményén keresztül mérjük le az iskola munkáját, ne higgyük, hogy ha a gyerek rosszul teljesít, rossz az iskola, ha pedig jók a jegyei, akkor minden rendben van. Igyekezzünk inkább objektív módon véleményt alkotni.

Fontos, hogy a gyermek az iskolai tanítás végeztével is hasznosan töltse el az időt. A diákok ebben az életkorban, sokszor az első kudarc után félredobják füzeteiket, azzal a kifogással, hogy „nem értik”, bekapcsolják a TV-t, videót, órákig felügyelet nélkül interneteznek, vagy a barátok csábításának engedve, ki tudja, merre lófrálnak. Ebben az életkorban nagyon fontos az odafigyelés, a következetes ellenőrzés és a szabadidő tartalmas, ugyanakkor szórakoztató eltöltése.

Fontos a napi események megbeszélése, éreztetve, hogy figyelünk rá, érdekel a mondanivalója, előmenetele, barátai, kudarcai.

Fontos! Rossz jegy esetén ne a büntetés, jutalmazás módszerével éljünk. Próbáljuk megmagyarázni, hogy később az életben, ebből a tudásból fog profitálni, hogy itt szerzi meg az alapokat az élethez, ahhoz hogy a későbbi céljait megvalósíthassa. Tehát nem a tanároknak, a szülőknek, hanem csakis magának tanul. (w, he)